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Compétences évaluées ce jour-là :


nombre de points
 
Expérimenter, produire, créer
7
Choisir, mobiliser et adapter des langages et des moyens plastiques variés en fonction de leurs effets dans une intention artistique, variations sur le support de départ puis numérique.
8
Prendre en compte les conditions de la réception de sa production en prêtant attention aux modalités de sa présentation numérique (montage vidéo, durée, fluidité, bande-son, volet (transition)… 
 
S’exprimer, analyser sa pratique, celle de ses pairs ; établir une relation avec celle des artistes
5
Dire avec un vocabulaire approprié ce que l’on fait, ressent, imagine, observe, analyse ; s’exprimer pour soutenir des intentions artistiques ou une interprétation d’œuvre
4
Établir des liens entre son propre travail, les œuvres rencontrées ou les démarches observées
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3e Sélection ton nom *
Dans le tableau ci-dessous (cases à cocher),  donne au maximum 7 points selon la réponse à cette compétence 
En fonction de la compétence
Expérimenter, produire, créer

Choisir, mobiliser et adapter des langages et des moyens plastiques variés en fonction de leurs effets dans une intention artistique, variations sur le support de départ puis numérique.
7
6
5
4
3
2
1
AHMED Obaidallah
AUVRAY Jade
BORDE Kim
BOULET Pauline
BRAULT Simon
COOPER Katie
DESVAUX Yanis
GAHERY Nooa
GAILLARD Matéo
GASNIER Ilan
GIROIS Martin
GONTIER--DURAND Marjolaine
GOURDET Camille
GROSBOIS Noah
HARET Yanis
HUARD Aglaë
LANTRAIN Nathan
LEBRETON Néo
LECLAIR Léo
LECLERC Nolan
LELOGEAIS Célio
LEMONNIER Lisa
LEVALLOIS Cécile
LORET Océane
MOISSERON Soline
MURAVEV Ilia
PETITPAS Théo
PINSON Lina
RENARD Jules
RIOU Jill
SALLOT Baptiste
THIBERT Roxane
TOULIER Lucas
Dans le tableau ci-dessous (cases à cocher),  donne au maximum 8 points selon la réponse à cette compétence 
En fonction de la compétence
Expérimenter, produire, créer

Prendre en compte les conditions de la réception de sa production en prêtant attention aux modalités de sa présentation numérique (montage vidéo, durée, fluidité, bande-son, volet (transition)… 
8
7
6
5
4
3
2
1
AHMED Obaidallah
AUVRAY Jade
BORDE Kim
BOULET Pauline
BRAULT Simon
COOPER Katie
DESVAUX Yanis
GAHERY Nooa
GAILLARD Matéo
GASNIER Ilan
GIROIS Martin
GONTIER--DURAND Marjolaine
GOURDET Camille
GROSBOIS Noah
HARET Yanis
HUARD Aglaë
LANTRAIN Nathan
LEBRETON Néo
LECLAIR Léo
LECLERC Nolan
LELOGEAIS Célio
LEMONNIER Lisa
LEVALLOIS Cécile
LORET Océane
MOISSERON Soline
MURAVEV Ilia
PETITPAS Théo
PINSON Lina
RENARD Jules
RIOU Jill
SALLOT Baptiste
THIBERT Roxane
TOULIER Lucas
Dans le tableau ci-dessous (cases à cocher),  donne au maximum 5 points selon la réponse à cette compétence 
En fonction de la compétence
S’exprimer, analyser sa pratique, celle de ses pairs ; établir une relation avec celle des artistes
Dire avec un vocabulaire approprié ce que l’on fait, ressent, imagine, observe, analyse ; s’exprimer pour soutenir des intentions artistiques ou une interprétation d’œuvre
5
4
3
2
1
AHMED Obaidallah
AUVRAY Jade
BORDE Kim
BOULET Pauline
BRAULT Simon
COOPER Katie
DESVAUX Yanis
GAHERY Nooa
GAILLARD Matéo
GASNIER Ilan
GIROIS Martin
GONTIER--DURAND Marjolaine
GOURDET Camille
GROSBOIS Noah
HARET Yanis
HUARD Aglaë
LANTRAIN Nathan
LEBRETON Néo
LECLAIR Léo
LECLERC Nolan
LELOGEAIS Célio
LEMONNIER Lisa
LEVALLOIS Cécile
LORET Océane
MOISSERON Soline
MURAVEV Ilia
PETITPAS Théo
PINSON Lina
RENARD Jules
RIOU Jill
SALLOT Baptiste
THIBERT Roxane
TOULIER Lucas
Dans le tableau ci-dessous (cases à cocher),  donne au maximum 4 points selon la réponse à cette compétence 
En fonction de la compétence
S’exprimer, analyser sa pratique, celle de ses pairs ; établir une relation avec celle des artistes
Établir des liens entre son propre travail, les œuvres rencontrées ou les démarches observées
4
3
2
1
AHMED Obaidallah
AUVRAY Jade
BORDE Kim
BOULET Pauline
BRAULT Simon
COOPER Katie
DESVAUX Yanis
GAHERY Nooa
GAILLARD Matéo
GASNIER Ilan
GIROIS Martin
GONTIER--DURAND Marjolaine
GOURDET Camille
GROSBOIS Noah
HARET Yanis
HUARD Aglaë
LANTRAIN Nathan
LEBRETON Néo
LECLAIR Léo
LECLERC Nolan
LELOGEAIS Célio
LEMONNIER Lisa
LEVALLOIS Cécile
LORET Océane
MOISSERON Soline
MURAVEV Ilia
PETITPAS Théo
PINSON Lina
RENARD Jules
RIOU Jill
SALLOT Baptiste
THIBERT Roxane
TOULIER Lucas
Dans le tableau ci-dessous (cases à cocher), donnez une note globale sur 20
Maximum 3 fois la même note

20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
AHMED Obaidallah
AUVRAY Jade
BORDE Kim
BOULET Pauline
BRAULT Simon
COOPER Katie
DESVAUX Yanis
GAHERY Nooa
GAILLARD Matéo
GASNIER Ilan
GIROIS Martin
GONTIER--DURAND Marjolaine
GOURDET Camille
GROSBOIS Noah
HARET Yanis
HUARD Aglaë
LANTRAIN Nathan
LEBRETON Néo
LECLAIR Léo
LECLERC Nolan
LELOGEAIS Célio
LEMONNIER Lisa
LEVALLOIS Cécile
LORET Océane
MOISSERON Soline
MURAVEV Ilia
PETITPAS Théo
PINSON Lina
RENARD Jules
RIOU Jill
SALLOT Baptiste
THIBERT Roxane
TOULIER Lucas
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