10h
Dialógusra épülő, kritikai gondolkodást fejlesztő oktatás - etika óra keretein belül
Berta Anikó, 8.A
Az etika óra nem könnyű műfaj. Egy olyan módszerrel igyekszünk a lehető legtöbbet kihozni belőle együtt 18 kamasszal, ami a kritikai gondolkodást, a kreativitást, a közös gondolkodást és egymásra figyelést erősíti. Ez a módszer a kérdésekre épül, és beszélgetések útján fejleszt. Hívjuk egyszerűen P4C-nek.

12:05
Teaching Unplugged
Angol nyelven
Gulyásné Pusztai Réka, 8.B
Egy kicsit felejtsük el, hogy a 21. században élünk és már elképzelhetetlen az életünk a számítógépek és az okostelefonok nélkül, a tanórák pedig az okostáblák, I-Tool-ok és tabletek nélkül. Milyen egy angol óra, ahol még fénymásolatot és tankönyvet sem használunk?

14:15
Boost your imagination
Angol nyelven
Lengyel Zsuzsa, Szabó Emese, Szekeresné Nádudvary Ildikó, 11.A
Drámajáték, kreatív írás, applikációk a nyelvórán... És a tinédzserek reakciója minderre?

14:15
IKT eszközök, telefonos alkalmazások
Berta Anikó, Molnár Ágnes
Egyre több és több IKT alkalmazás áll a rendelkezésünkre, hogy színesebbé, változatosabbá tegyük óráinkat. Ezek közül szeretnénk bemutatni néhányat, amelyek a tanórákat, az órai és az otthoni feladatok szervezését, koordinálását teszik könnyebbé, izgalmasabbá.

15:15
Pszichológiai eszközök tanórai alkalmazása
Bernáth Sámuel
A workshop keretein belül a tanárok és tanárjelöltek olyan technikákkal ismerkedhetnek meg, amelyek aktivizálják a diákokat és mélyebb beszélgetések irányába mutatnak. A foglalkozás fókuszában azon csoportdinamikai törekvés áll, amely kiegyenlíti a "hangosabb" és "csendesebb" diákok közti eltérő viszonyokat a tanórán vagy az osztályfőnöki órán.

16:15
Giotto és a festészet fordulata - avagy: tudás, megértés, alkalmazás
Fenyő D. György
Az előadás művészettörténetről szól, Giotto festészetéről, és arról, hogyan talált új utat az európai festészet a 13. században. De a tanár nem művészettörténész, hanem magyar szakos tanár, ezért nem lesz szakszerű az előadás, inkább arról szól, hogy milyen fontos, hogy az iskola megtanítsa a diákokat figyelmesen nézni. Emellett lesz egy olyan vonulata is, amely a tanulás szintjeiről szól.