The United States Department of Education (USDE) has recognized the importance of supporting our school system's recovery efforts following the COVID-19 pandemic. The American Rescue Plan Act of 2021 Elementary and Secondary School Emergency Relief Fund (ARP ESSER III) has granted the State of Connecticut additional funds to provide the opportunity to develop high-impact plans to address the substantial disruptions to student learning, interpersonal interactions, and social-emotional well-being, all while remaining committed to equity.
Windham Public Schools (WPS) wants to make sure that we engage in meaningful consultation with our stakeholders (our families, our community, our students, and our staff). We are providing opportunities for input as we create a plan for our educational response focused on renewal, reducing opportunity gaps, accelerating learning and advancing equity by providing access to supports, resources, and enhanced enrichment opportunities.
Please review the following five spending priorities and expenditure examples, and provide your input on what you would like to see Windham Public Schools support with ESSER III funds. Please click "next" at the end of each section until you reach "submit." Your input will remain anonymous. We are looking forward to hearing any and all creative ideas for effectively using these funds to transform Windham Public Schools post COVID.
For more information, please visit
www.windhamps.org/apps/pages/ESSER. We have also set up a dedicated email should you be more comfortable communicating with us that way:
esser@windham.k12.ct.us. This survey closes on Friday, July 30.
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El Departamento de Educación de los Estados Unidos (USDE, por sus siglas en inglés) ha reconocido la importancia de apoyar los esfuerzos de recuperación de nuestro sistema escolar después de la pandemia de COVID-19. La Ley del Plan de Rescate Estadounidense del Fondo de Ayuda de Emergencia de Escuelas Primarias y Secundarias de 2021 (ARP ESSER III, por sus siglas en inglés) ha otorgado al Estado de Connecticut fondos adicionales para brindar la oportunidad de desarrollar planes de alto impacto para abordar las interrupciones sustanciales en el aprendizaje de los estudiantes, interacciones interpersonales, y el bienestar socioemocional, todo ello sin perder de vista del compromiso con la equidad.
Las Escuelas Públicas de Windham (WPS, por sus siglas en inglés) quieren asegurarse de que participemos en una consulta significativa con nuestras partes interesadas (nuestras familias, nuestra comunidad, nuestros estudiantes, y nuestro personal). Estamos brindando oportunidades de aportación a medida que creamos un plan para nuestra respuesta educativa centrada en la renovación, reduciendo la brecha de oportunidades, acelerar el aprendizaje, y promover la equidad al brindar acceso a apoyos, recursos, y mejores oportunidades de enriquecimiento.
Por favor revise las siguientes cinco prioridades y ejemplos de uso, y brinde su opinión sobre lo que le gustaría que las Escuelas Públicas de Windham apoyaran con los fondos de ESSER III. Haga clic en "siguiente" ("next") al final de cada sección hasta llegar a "enviar" ("submit"). Su aporte permanecerá anónimo. Esperamos escuchar todas y cualquieras ideas creativas para usar estos fondos de manera efectiva para transformar las Escuelas Públicas de Windham después de COVID.
Para obtener más información, por favor visite
www.windhamps.org/apps/pages/ESSER. También hemos configurado un correo electrónico dedicado en caso de que se sienta más cómodo comunicándose con nosotros de esa manera:
esser@windham.k12.ct.us. Esta encuesta se cerrará el viernes 30 de julio.
