Tengo una buena relación con el maestro de mi hijo y otro personal.
La maestra cuida bien a mi hijo, lo ayuda a aprender a llevarse bien con los demás y es una buena maestra.
La maestra a menudo comparte información sobre las cosas que suceden en el programa y quiere saber sobre las cosas que mi hijo está haciendo en casa.
Hablo con una maestra sobre mi hijo al menos una vez a la semana (o todos los días si mi hijo es un bebé).
Recibo esta información en un idioma que entiendo.
La maestra pregunta sobre cosas que son importantes para nuestra familia y usa esta información para ayudar a mi hijo a crecer y aprender.
Para familias que hablan un idioma que no es inglés en casa: La maestra y yo hablamos sobre el idioma que se usa para enseñar a mi hijo.
Estoy invitado a participar en actividades y eventos en el salón.
Cuando no estoy de acuerdo con la forma en que un maestro trabaja con mi hijo, me siento cómodo haciéndole saber y trabajando juntos para encontrar una solución que funcione para ambos.
Me siento cómodo con lo que mi hijo está aprendiendo y cómo se mide el progreso de mi hijo. Tengo la oportunidad de discutir lo que se aprende y cómo se mide.
Sé cómo el programa se asegura de que la información sobre mi hijo y su progreso se mantienen confidencial.
Recibo informes escritos sobre mi hijo al menos dos veces al año.
Me informan sobre el progreso de mi hijo utilizando lenguaje que entiendo y en formas que son respetuosas para mí y mi familia.
La maestra y el programa trabajan conmigo para satisfacer las necesidades individuales o especiales de mi hijo y me ayudan a obtener otros recursos dentro de la comunidad cuando es necesario.
El programa me ayuda a conocer a otras familias en el programa y nos anima a apoyarnos mutuamente.
Siempre soy bienvenido en el programa y estoy invitado a participar ayudando a planificar eventos, participando en las decisiones sobre el programa y asumiendo roles de liderazgo.
Me proporcionan un traductor cuando es necesario.
El personal del programa me ayuda a conocer los eventos y recursos de la comunidad que pueden ayudar a mi hijo y a mi familia.
El programa me da información para ayudar a mi hijo a hacer una transición sin problemas a kindergarten o primer grado.
Cuando se completan las evaluaciones del programa, recibo información sobre los hallazgos.
En general, me siento respetado por el personal del programa y que mis contribuciones son valoradas.
Solo para familias con bebés: El programa apoya la lactancia materna al proporcionar espacio, almacenar leche, instruir al personal sobre los procedimientos de manejo, etc.
Para familias con bebés o niños con necesidades nutricionales especiales: El personal trabaja conmigo para satisfacer las necesidades nutricionales de mi hijo y documentar lo que mi hijo come cada día.
