Evaluación Formativa N°4 Lengua y Literatura 8°A-B

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Docente: Vanessa Abarzúa Fuentes

Semana 21

OA evaluados: 8-10

Objetivo de la evaluación: Extraer información explícita e implícita a partir de la lectura y análisis de diferentes tipos de textos literarios y no literarios.

Instrucciones:
- Lee atentamente la evaluación antes de contestar
- No olvide escribir correctamente su nombre y apellido
- Marca sólo una alternativa
- Confía en tus conocimientos

Nombre y Apellido: *

Curso: *

Octavo A

Octavo B

Required

Lee los siguientes textos y responde las preguntas que aparecen a continuación de cada uno:

Texto I:

1.- ¿A qué le temía el pueblo? *

1 point

a. A lo que había en la cueva.

b. Al monstruo que se suponía que había en la cueva.

c. A que el monstruo de la cueva se llevara a las personas.

d. A perderse de noche y acabar en la cueva tenebrosa.

2.- Los habitantes del pueblo: *

1 point

a. Siempre se atrevían a entrar en la cueva.

b. Dejaban regalos y comida a la entrada de la cueva.

c. Llegaban encantados después de salir de la cueva.

d. No le tenían miedo a lo que había en la cueva.

3.- El temor de las personas del pueblo era porque: *

1 point

a. Sabían que el monstruo era muy agresivo, los que se enfrentaron con él contaban la historia.

b. Conocían lo que le sucedía al que entraba a la cueva.

c. Había referencias sobre personas que habían entrado a la cueva y nunca regresaron.

d. Todas las noches el monstruo se acercaba al pueblo y atrapaba a los hombres jóvenes.

4.- Lo que caracteriza a la persona que se atrevió a entrar a la cueva es que es: *

1 point

a. Viejo.

b. Osado.

c. Solidario.

d. Temeroso.

5.- La razón que motivó al joven a entrar a la cueva y ver qué pasaba fue:

1 point

a. Demostrar que era el joven más valiente del pueblo.

b. El deseo de experimentar una nueva aventura.

c. El deseo de mostrar al pueblo que no había qué temer.

d. Rescatar a su amada que había ido

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6.- Lo sucedido al joven al entrar a la cueva fue: *

1 point

a. Recibió un gran golpe en su cabeza.

b. Se dio cuenta de que no existía un monstruo.

c. Le cayó sobre su pierna un trozo de roca.

d. Fue devorado por lo que habitaba en la cueva.

7.- Lo que habitaba en la cueva era: *

1 point

a. Las personas que habían entrado y nunca habían regresado.

b. Un monstruo de cinco cabezas.

c. Un señor solitario que se había quedado allí y nunca quiso salir.

d. Todas las anteriores.

8.- Todo lo sucedido en la cueva fue ideado por: *

1 point

a. Un alcalde que había querido hacer cosas por el pueblo.

b. Un campesino al que le gustaba vivir en las cuevas y asustar a las personas.

c. Un habitante del pueblo que quería dar una lección a los habitantes.

d. Un grupo de personas que habitaba la cueva.

9.- Lo sucedido con el joven al final fue que: *

1 point

a. Regresó al pueblo y contó todo lo ocurrido.

b. Se quedó disfrutando con las personas que encontró en la cueva.

c. Regresó a su pueblo de origen.

d. Salió de la cueva y nunca contó lo ocurrido.

10.- La enseñanza que deja el cuento es: *

1 point

a. Hay que hacer caso a los rumores.

b. Hay que ser valiente ante todo.

c. Los mayores siempre tienen la razón.

d. Sólo los jóvenes pueden ayudar a las personas.

11.- Lo ocurrido con las personas del pueblo al final fue que: *

1 point

a. Siguieron con temor y nunca se acercaron a la cueva.

b. Perdieron el miedo y todos ingresaron a compartir a la cueva.

c. El alcalde les contó que todo era una broma.

d. Todas las anteriores.

12.- El sinónimo de caverna, según el texto, es: *

1 point

a. Cueva.

b. Pozo.

c. Hueco.

d. Habitación.

Texto II:

13.- El texto anterior es: *

1 point

a. una noticia

b. un relato

c. una carta

d. una biografía

14.- ¿A quién está dirigido el mensaje del texto? *

1 point

a. A Miguel Grau.

b. A la viuda de Prat.

c. A Arturo Prat.

d. No se puede determinar.

15.- El motivo central del texto es: *

1 point

a. informar a la señora de Prat la muerte de su esposo.

b. expresar condolencias a la viuda de Prat.

c. relatar cómo falleció Arturo Prat.

d. describir a un gran personaje.

16.- Podemos inferir que el emisor del mensaje: *

1 point

a. sentía gran admiración por Prat.

b. disfrutó de la muerte de Prat.

c. se sentía el único triunfador del combate.

d. estaba muy arrepentido de lo que hizo.

17.- Según el texto, Arturo Prat defendió con la muerte: *

1 point

a. Su esposa.

b. La Esmeralda.

c. Su patria.

d. Su orgullo.

18.- En la oración “inestimables prendas que se encontraron en su poder”, la expresión subrayada se refiere a: (palabra subrayada=prendas) *

1 point

a. pertenencias.

b. facultades.

c. utensilios.

d. alhajas.

19.- La definición más adecuada para la expresión “condolencia” es: *

1 point

a. expresión con que se hace saber a otro que se comparte su dolor ante la muerte de un ser querido.

b. dicho o hecho que provoca este sentimiento de tristeza o disgusto.

c. reunión de parientes o amigos que asisten al entierro o al funeral de un difunto.

d. sensación aflictiva de una parte del cuerpo.

20.- ¿Cuál de los siguientes elementos NO corresponde al texto leído? *

1 point

a. mensaje.

b. epígrafe.

c. saludo.

d. fecha.

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