Peary MS Guardian Comprehensive Needs Assessment Evaluación integral de las necesidades del tutor Peary MS
Parents, please answer each of the following questions in this Comprehensive Needs Assessment (CNA) Survey. The purpose of this Comprehensive Needs Assessment survey is to identify areas that present gaps or areas of challenges will be used to improve the overall educational program(s) that Peary offers. This Comprehensive Needs Assessment (CNA) Survey is a systematic procedure school use to gather data to identify Peary MS strengths, weaknesses, and the areas in which improvement is needed from our parents/guardians’ lens. We want and value your feedback. We need your input to determine our family’s needs, identify their root causes, and set priorities for future action(s) and our next steps to eliminate root causes and improve systems, services, processes, and operations. Thank you for your time and effort!   
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       ¡Te he invitado a que me ayudes a llenar este formulario si puedes, por favor!

(  Padres, por favor respondan cada una de las siguientes preguntas en esta Encuesta de Evaluación Integral de Necesidades (CNA, por sus siglas en inglés).

El propósito de esta encuesta de Evaluación Integral de Necesidades es identificar las áreas que presentan brechas o áreas de desafíos que se utilizarán para mejorar los programas educativos generales que ofrece Peary.

Esta Encuesta de Evaluación Integral de Necesidades (CNA, por sus siglas en inglés) es un procedimiento sistemático que utilizan las escuelas para recopilar datos para identificar las fortalezas y debilidades de Peary MS y las áreas en las que se necesita mejorar desde la perspectiva de nuestros padres/tutores.

Queremos y valoramos sus comentarios, Necesitamos su opinión para determinar las necesidades de nuestra familia, para identificar sus causas fundamentales y establecer prioridades para futuras acciones y nuestros próximos pasos para eliminar las causas fundamentales y mejorar los sistemas, servicios, procesos y operaciones. ¡Gracias por su tiempo y esfuerzo!   )       

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What Grade is your child/children in? ( En que grado se encuentra su hijo/s*) *
Which school is your child in? ( ¿En qué escuela está su hijo? ) *

1.      As a parent, I feel welcome in my child’s school. (1.Como padre, me siento bienvenido en la escuela de mi hijo. )

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2.    My child’s school is open to parents’ opinions and suggestions. ( La escuela de mi hijo está abierta a las opiniones y sugerencias de los padres. )

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3.      My child’s school is a safe place to learn. (La escuela de mi hijo es un lugar seguro para aprender. )

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4. The staff at my child’s school supports the emotional and mental health of students. (El personal de la escuela de mi hijo apoya la salud emocional y mental de los estudiantes. )

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5.  I understand my child’s progress in the classroom. ( Entiendo el progreso de mi hijo en el salón de clases. )

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6. I understand my child’s progress in meeting the State Standards based on the current CA SBAC assessment and/or the schools' I-Ready Subject Test. (Entiendo el progreso de mi hijo en el cumplimiento de los Estándares Estatales basado en la evaluación actual de CA SBAC y/o la Prueba de Asignatura I-Ready de la escuela. )

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7.  I am satisfied with my child’s school. ( Estoy satisfecho con la escuela de mi hijo. ) *

8. Teachers in my child’s school are certified and effective. ( Los maestros de la escuela de mi hijo están certificados y son efectivos. )

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9. School nurses help improve student attendance and academic achievement. ( Las enfermeras escolares ayudan a mejorar la asistencia de los estudiantes y el rendimiento académico. )

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10. Federal funds are used effectively at my child’s school. ( Los fondos federales se utilizan eficazmente en la escuela de mi hijo. )

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11. I have input into how federal dollars are spent in my child’s school. (Tengo información sobre cómo se gastan los dólares federales en la escuela de mi hijo.)

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12. The percent  of  allocated federal funds used for Parent and Family Engagement is being used effectively for activities and resources at my child’s school. ( El porcentaje de los fondos federales asignados que se utilizan para la participación de los padres y las familias se está utilizando eficazmente para actividades y recursos en la escuela de mi hijo. )
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13.  As a parent, I would like more information regarding: ( Como padre, me gustaría obtener más información sobre:) *

14. Please list specific activities and events that would better help you as a parent be an active participant in your child’s education.(Haga una lista de actividades y eventos específicos que le ayudarían mejor a usted, como padre, a ser un participante activo en la educación de su hijo. )

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15. Please list ways in which you would like to see Title I Parent and Family Engagement funds spent at your child’s school. (Enumere las formas en que le gustaría que se gastaran los fondos de Participación de los Padres y la Familia del Título I en la escuela de su hijo. )

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16.  Teachers and administrators in my child’s school consistently enforce school rules.( Los maestros y administradores de la escuela de mi hijo hacen cumplir constantemente las reglas escolares. )
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17. There are a variety of student activities available at my child’s school. (Hay una variedad de actividades estudiantiles disponibles en la escuela de mi hijo. )

Totalmente en desacuerdo

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18. In my child’s school, students have access to a variety of resources to help them succeed in their learning, such as technology and media centers/libraries. (En la escuela de mi hijo, los estudiantes tienen acceso a una variedad de recursos para ayudarlos a tener éxito en su aprendizaje, como tecnología y centros de medios / bibliotecas. )

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19. I am satisfied with the way teachers and administrators address discipline. ( Estoy satisfecho con la forma en que los maestros y administradores abordan la disciplina.)
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20. My child’s school recognizes high achievement demonstrated by students. (La escuela de mi hijo reconoce el alto rendimiento demostrado por los estudiantes. )

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21. As a whole, teachers are concerned about my child as an individual. (En general, los maestros están preocupados por mi hijo como individuo.)

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22. School personnel involve community services in meeting academic achievement. (El personal de la escuela involucra a los servicios comunitarios en el logro del rendimiento académico. )

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23.The transportation services to and from school meet the needs of students. (Los servicios de transporte hacia y desde la escuela satisfacen las necesidades de los estudiantes. )

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24. School rules and regulations affecting students are reasonable. ( Las normas y reglamentos escolares que afectan a los estudiantes son razonables. )

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25.The school’s grading policies and practices are administered with equity. (Las políticas y prácticas de calificación de la escuela se administran con justicia.)

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26. My child’s school is preparing students to deal with issues and problems they will face in the future. ( La escuela de mi hijo está preparando a los estudiantes para lidiar con los asuntos y problemas que enfrentarán en el futuro. )

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27. Teachers at my child’s school provide instructional activities that involve students in their learning. ( Los maestros de la escuela de mi hijo ofrecen actividades de instrucción que involucran a los estudiantes en su aprendizaje.)

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28.Teachers at my child’s school are available to give students the assistance they need with assignments. (Los maestros de la escuela de mi hijo están disponibles para brindar a los estudiantes la ayuda que necesitan con las tareas. )

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29.The programs at my child’s school meet the requirements for students with Special Needs (handicapped, learning disabled, gifted and talented, etc.). /(Los programas en la escuela de mi hijo cumplen con los requisitos para estudiantes con necesidades especiales (discapacitados, discapacitados de aprendizaje, superdotados y talentosos, etc.). )

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30.There are programs at my child’s school that meet the requirements for Emergent Bilingual students with Target Language ( English ) Acquisition and/or Reclassification needs./ (Hay programas en la escuela de mi hijo que cumplen con los requisitos para estudiantes bilingües emergentes con necesidades de adquisición y/o reclasificación del idioma (inglés). )

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31. My child’s school is doing a good job in the following areas:/( La escuela de mi hijo está haciendo un buen trabajo en las siguientes áreas:  )
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32. My child’s school is doing a good job in the following areas: /(  La escuela de mi hijo está haciendo un buen trabajo en las siguientes áreas: )    
     
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