АНКЕТА щодо оцінювання якості освітньо-наукової програми здобувачами вищої освіти
Шановні аспіранти! Анкета розроблена з метою зворотнього зв'язку із здобувачами вищої освіти, що приймають участь у освітньому процесі за освітньо-науковою програмою підготовки доктора філософії. Співставлення безпосередньо Ваших відповідей з думкою інших стейкхолдерів, науково-педагогічних працівників дозволить зробити вірні висновки про рівень організації освітнього процесу за третім (освітньо-науковим) рівнем вищої освіти в цілому.
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Оберіть, будь ласка, освітньо-наукову програму, за якою Ви навчаєтесь:
 *
Наскільки правила прийому в аспірантуру є прозорими та зрозумілими? *
Чи ознайомилися Ви з освітньо-науковою програмою підготовки доктора філософії?
 *
Чи залучаєтесь Ви до оновлення змісту освітньо-наукової програми за якою Ви навчаєтеся?
 *
Чи зрозумілим для Вас є змістовне наповнення освітньо-наукової програми?
 *
Чи задоволені Ви переліком освітніх компонентів (навчальних дисциплін) освітньо-наукової програми?
 *
Чи враховує Ваші наукові інтереси зміст освітньо-наукової програми підготовки доктора філософії?
 *
Оцініть, в якій мірі Ви можете реалізовувати свою індивідуальну освітню траєкторію  за окремими характеристиками?
 *
Є можливість
Не має можливості
Важко відповісти
Вільно обирати тему дисертаційного дослідження
Вибирати навчальні дисципліни вільного вибору за власним інтересом (у межах, передбачених освітньою програмою)
Брати участь у наукових конференціях, конкурсах, публікуватися
Брати участь в обговоренні та вирішенні питань удосконалення освітнього процесу та освітньої програми
Здійснювати трудову діяльність у позанавчальний час
Змінювати свій індивідуальний план за погодженням зі своїм науковим керівником
Наскільки Ви задоволені якістю викладання обов’язкових дисциплін циклу загальної підготовки?
 *
Наскільки Ви задоволені якістю викладання обов’язкових дисциплін циклу професійної підготовки?
 *
Наскільки Ви задоволені якістю викладання вибіркових дисциплін?
 *
Чи достатньо Вам часу для самостійної роботи після аудиторних занять ?
 *
Чи знайомі Ви із дуальною формою навчання, її перевагами та недоліками?
 *
Яким чином залучаються до аудиторних занять професіонали-практики, представники роботодавців, експерти галузі?
 *
Чи використовують викладачі на Ваших заняттях активні методи навчання?
 *
Чи відповідають форми, методи навчання і викладання вимогам студентоцентрованого підходу?
 *
Впровадження студентоцентрованого навчання, на Вашу думку, дозволило:
 *
Required
Чи маєте бажання/потребу відвідувати навчальні курси інших освітньо-наукових програм або освітніх рівнів (бакалаврського, магістерського)?

 *
Чи відповідають методи навчання і викладання принципам академічної свободи?

 *
Чи відповідає проблематика Ваша дисертації напрямові досліджень наукового керівника?

 *
Чи задоволені Ви рівнем методичного і змістовного наукового консультування щодо власного дослідження, яке  отримуєте від свого наукового керівника?

 *
Чи надає Ваш науковий керівник необхідну допомогу в наступних діях або заходах?
 *
Так
Ні
Обговорення стану дисертації
Проведення власних наукових досліджень
Написання наукових публікацій
Підготовка до виступу на конференціях
Залучає до міжнародних проєктів, стажувань, грантів
Чи задоволені Ви наявною матеріально-технічною базою університету для проведення і апробації результатів наукових досліджень відповідно до тематики Вашої дисертаційної роботи?

 *
Оцініть, в якій мірі Ви задоволені окремими характеристиками освітньо-наукової програми?
 *
1
2
3
4
5
Відповідність обов’язкових професійно-орієнтованих дисциплін науковим інтересам аспіранта
Відповідність вибіркових дисциплін науковим інтересам аспіранта
Забезпечення повноцінної підготовки до дослідницької діяльності за спеціальністю
Забезпечення повноцінної підготовки до викладацької діяльності за спеціальністю
Забезпечення досягнення аспірантом належного рівня англомовного академічного письма
Кількість аудиторних занять з професійно-орієнтованих дисциплін, до проведення яких залучають фахівців-практиків, представників роботодавців
Яким чином Ви дізнались про форми контролю, порядок і критерії оцінювання під час вивчення навчальних дисциплін?
 *
Чи об’єктивна, на Вашу думку, діюча система оцінювання результатів навчання здобувачів в університеті?

 *
Чи є у Вас можливість, при потребі, оскарження процедури проведення та результатів контрольних заходів?

 *
Чи плануєте Ви міжнародну співпрацю в рамках написання дисертаційної роботи?

 *
Чи маєте ви можливість реалізувати своє право на академічну мобільність, відповідно до Положення про порядок реалізації права на академічну мобільність, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12 серпня 2015 р. № 579 (Офіційний вісник України, 2015 р., № 66, ст. 2183) та нормативних документів університету?

 *
Чи надається Вам право на академічну та соціальну відпустку відповідно до законодавства?

 *
Чи плануєте Ви стажування за кордоном впродовж навчання в аспірантурі?

 *
Які форми звітності про перебіг Вашої наукової діяльності найчастіше використовуються в університеті?

 *
Чи виконуєте Ви індивідуальний план наукової роботи у визначені строки та систематично звітуєте про хід його виконання?

 *
Як Ви в цілому оцінюєте якість навчання в аспірантурі?

 *
Ваші побажання та пропозиції щодо підвищення якості організації освітнього процесу за третім (освітньо-науковим) рівнем вищої освіти в МГУ:
Мой ответ

 *
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms