電機工程學系院系核心能力關聯調查表(日間部)
為調查「學院核心能力」與「學系核心能力」關聯性，懇請您填寫調查表，謝謝您。
Sign in to Google to save your progress. Learn more
院核心能力(一)具備基礎數理科學及電資專業知識的能力。
與學系核心能力關聯度： *
完全相關
部分相關
不相關
具備應用數學、物理科學以及「電能」、「機電控制」、「3C 整合」等專業知識與能力。
具備「電路」、「信號處理」及「電機相關系統」的設計、模擬、實作與分析的能力(甲乙班)/具備「電路」、「信號處理」、「電力系統」、「控制系統」及「電力電子」的設計、模擬、實作與分析的能力。(丙丁班)
具備撰寫程式與資訊素養的能力
具備規劃與執行專題的能力
具備有效溝通與團隊合作的能力
具備豐富的通識知識，並瞭解電機工程技術對環境與社會的影響
具備專業英語字彙與基礎英語溝通的能力(甲乙班)/ 具備專業英語字彙與基礎英語閱讀的能力(丙丁班)
院核心能力(二)具備技術研發及科技應用的能力。
與學系核心能力關聯度： *
完全相關
部分相關
不相關
具備應用數學、物理科學以及「電能」、「機電控制」、「3C 整合」等專業知識與能力。
具備「電路」、「信號處理」及「電機相關系統」的設計、模擬、實作與分析的能力(甲乙班)/具備「電路」、「信號處理」、「電力系統」、「控制系統」及「電力電子」的設計、模擬、實作與分析的能力。(丙丁班)
具備撰寫程式與資訊素養的能力
具備規劃與執行專題的能力
具備有效溝通與團隊合作的能力
具備豐富的通識知識，並瞭解電機工程技術對環境與社會的影響
具備專業英語字彙與基礎英語溝通的能力(甲乙班)/ 具備專業英語字彙與基礎英語閱讀的能力(丙丁班)
院核心能力(三)培養團隊合作及系統整合的能力。
與學系核心能力關聯度： *
完全相關
部分相關
不相關
具備應用數學、物理科學以及「電能」、「機電控制」、「3C 整合」等專業知識與能力。
具備「電路」、「信號處理」及「電機相關系統」的設計、模擬、實作與分析的能力(甲乙班)/具備「電路」、「信號處理」、「電力系統」、「控制系統」及「電力電子」的設計、模擬、實作與分析的能力。(丙丁班)
具備撰寫程式與資訊素養的能力
具備規劃與執行專題的能力
具備有效溝通與團隊合作的能力
具備豐富的通識知識，並瞭解電機工程技術對環境與社會的影響
具備專業英語字彙與基礎英語溝通的能力(甲乙班)/ 具備專業英語字彙與基礎英語閱讀的能力(丙丁班)
院核心能力(四)提昇工程倫理及人文素養的能力。
與學系核心能力關聯度： *
完全相關
部分相關
不相關
具備應用數學、物理科學以及「電能」、「機電控制」、「3C 整合」等專業知識與能力。
具備「電路」、「信號處理」及「電機相關系統」的設計、模擬、實作與分析的能力(甲乙班)/具備「電路」、「信號處理」、「電力系統」、「控制系統」及「電力電子」的設計、模擬、實作與分析的能力。(丙丁班)
具備撰寫程式與資訊素養的能力
具備規劃與執行專題的能力
具備有效溝通與團隊合作的能力
具備豐富的通識知識，並瞭解電機工程技術對環境與社會的影響
具備專業英語字彙與基礎英語溝通的能力(甲乙班)/ 具備專業英語字彙與基礎英語閱讀的能力(丙丁班)
院核心能力(五)開拓國際視野及創新思維的能力。
與學系核心能力關聯度： *
完全相關
部分相關
不相關
具備應用數學、物理科學以及「電能」、「機電控制」、「3C 整合」等專業知識與能力。
具備「電路」、「信號處理」及「電機相關系統」的設計、模擬、實作與分析的能力(甲乙班)/具備「電路」、「信號處理」、「電力系統」、「控制系統」及「電力電子」的設計、模擬、實作與分析的能力。(丙丁班)
具備撰寫程式與資訊素養的能力
具備規劃與執行專題的能力
具備有效溝通與團隊合作的能力
具備豐富的通識知識，並瞭解電機工程技術對環境與社會的影響
具備專業英語字彙與基礎英語溝通的能力(甲乙班)/ 具備專業英語字彙與基礎英語閱讀的能力(丙丁班)
Submit
Clear form
This form was created inside of 國立聯合大學gm郵件服務. Report Abuse
Google Forms