Para sorpresa de muchos la docencia tutorial no está definida por el número de estudiantes que integra un curso, si no por considerarse una docencia altamente exigente, tanto por los desafíos a los que se enfrenta un docente como por  el tipo de aprendizaje que esta clase de cursos puede lograr. De esta forma, en la docencia tutorial toma mayor protagonismo la calidad de las interacciones profesor- estudiantes, y estudiante-estudiante. Por ello es que es imprescindible pensar acerca de la planificación y control de las sesiones, la calidad de la retroalimentación; y la promoción del aprendizaje autónomo por parte del estudiantado. Este taller buscar ser una espacio de análisis y reflexión para los y las docentes acerca de estos desafíos.

Fecha:  Martes 01 de octubre de 2019
Hora: 14:00 hrs a 17:00 hrs.
Sala: 401, Edificio CDDoc, Cuarto piso, Campus San Joaquín