Αίτηση Συμμετοχής: "Το Περιβάλλον: Σημείο Διεπαφής μεταξύ Παιδαγωγικής & Αρχιτεκτονικής" - Application Form: ''The Environment: the interface between Pedagogy & Architecture" (01-2)


Sign in to Google to save your progress. Learn more
Email *
Το βραβευμένο Chrysalis Early Learning Center στο Avondale είναι ένα ημισεληνοειδές κτίριο που παρέχει ένα μαθησιακό περιβάλλον για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Το σχήμα κουκουλιού μπορεί να φανεί από ψηλά - το κέντρο τυλίγει δύο προστατευόμενα δέντρα ηλικίας 100 ετών που υπάρχουν στην περιοχή.                                                                                                                                                                                                         The award-winning Chrysalis Early Learning Centre in Avondale is a crescent-shaped building that provides a cocoon-like learning environment for pre-schoolers. The cocooning shape can be seen from above - the centre wraps around two protected 100-year-old trees on the site.
Email address *
Ονοματεπώνυμο / Name and Surname *
Έχω συμμετέχει σε προηγούμενο διαδικτυακό διάλογο ή σεμινάριο της R.I.N.G. Have you taken part in another seminar or dialogue by the Reggio Inspired Network of Greece? *
Επάγγελμα-Ειδικότητα/ Profession *
Κλάδος (για Εκπαιδευτικούς μόνο)/Educational branch (for educators only)
Προηγούμενη συμμετοχή σε σεμινάρια/ εμπειρία σχετικά με την παιδαγωγική φιλοσοφία της Reggio Emilia; Have you taken part in seminars or other types of training related to the Reggio Emilia Approach? *
Προηγούμενη συμμετοχή σε άλλα σεμινάρια εναλλακτικών παιδαγωγικών προσεγγίσεων (προσδιορίστε ποια και τη διάρκειά τους); Previous participation in other seminars of alternative educational approaches (please fill in their titles and duration) *
Τι περιμένω να αποκομίσω από τον συγκεκριμένο διαδικτυακό διάλογο; What do I expect to gain from this online dialogue? *
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy