Академічна доброчесність та якість освіти
Це опитування є анонімним та покликане визначити сильні та слабкі сторони освітнього процесу, що пов'язані з академічною доброчесністю та якістю освіти. Просимо Вас давати відповіді неупереджено та правдиво. Ваші відповіді допоможуть покращити практики викладання та співпраці зі студентством.
登入 Google 即可儲存進度。瞭解詳情
Вкажіть Вашу стать *
Який рівень вищої освіти Ви здобуваєте? *
Наскільки ці тези відповідають дійсності? *
Абсолютно відповідає
Скоріше відповідає
Скоріше не відповідає
Абсолютно не відповідає
На початку дисципліни викладач пояснює студентам мету цього курсу, та чому він включений до освітньої програми
Викладач пояснює студентам критерії оцінювання
Викладач заохочує студентів самостійно пропонувати теми для вивчення
Які способи контрольного оцінювання найбільш сприятливі для Вас? Оберіть усі потрібні варіанти. *
必填
Чи надає викладач коментарі на роботи студентів? *
Викладач надає Вам рекомендації щодо того, де можна знайти літературу/навчальні матеріали, необхідні для виконання робіт? *
Чи проводить кафедра опитування щодо якості освітніх програм? *
Чи відчуваєте Ви зміни, що вносять у освітні програми за результатами опитувань щодо якості освітніх програм? *
Яким чином студенти отримують силабуси? Оберіть усі потрібні варіанти. *
必填
Як Ви підтримуєте комунікацію із викладачами у час поза заняттями? Оберіть усі потрібні варіанти. *
必填
Вкажіть, будь ласка, наскільки твердження відповідають чи не відповідають *
Абсолютно відповідає
Скоріше відповідає
Скоріше не відповідає
Абсолютно не відповідає
У нашому закладі діють механізми протидії академічній недоброчесності
Я розумію свою роль та функції у механізмах протидії академічній недоброчесності
Я знаю, куди повідомляти, якщо вважаю, що студенти порушують правила академічної недоброчесності
Усі викладачі університету дотримуються єдиної процедури, якщо виявили порушення академічної доброчесності
Студентам надається можливість компенсувати низький бал додатковими завданнями? *
Як Ви загалом оцінюєте своє навчальне навантаження? *
 Як часто Ви використовуєте програмне забезпечення для виявлення плагіату у своїх роботах? *
Чи інформують Вас науково-педагогічні працівники щодо процедури дотримання академічної доброчесності? *
Чи відома Вам сутність поняття «плагіат» та можливі ризики, які з ним пов’язані? *
Чи знаєте Ви основні правила цитування при написанні наукових праць? *
Чи приймаються в університеті заходи проти студентів, в роботах яких виявлено елементи плагіату? *
Чи відомо Вам про використання в університеті програмного забезпечення для автоматичного виявлення плагіату у студентських роботах? *
Які, на Вашу думку, прояви академічної недоброчесності: *
Ви знаєте?
Ви зустрічали?
академічний плагіат
самоплагіат
фабрикація
фальсифікація
списування
обман
хабарництво
необ’єктивне оцінювання
Наскільки поширені такі прояви недоброчесної поведінки під час написання власних робіт? *
Часто
Рідко
Ніколи
академічний плагіат
самоплагіат
фабрикація
фальсифікація
списування
обман
хабарництво
Наскільки поширені такі прояви недоброчесної поведінки серед Ваших одногрупників *
Часто
Рідко
Ніколи
академічний плагіат
самоплагіат
фабрикація
фальсифікація
списування
обман
хабарництво
необ’єктивне оцінювання
Чи проводяться для Вас наукові семінари (або інші ознайомчі заходи) в університеті щодо процедури дотримання принципів академічної доброчесності? *
Який рівень знань з дотримання академічної доброчесності? *
Достатній
Не достатній
Важко відповісти
Використання системи перевірки на ознаки плагіату
Оформлення посилань і цитувань в освітніх та наукових роботах
Викладачі інформують Вас щодо вимог та критеріїв оцінювання кваліфікаційних, курсових робіт/проектів тощо? *
Чи списували Ви? *
Чи списували у Вас? *
Чи давали Ви згоду дотримуватися принципів академічної доброчесності? *
提交
清除表單
請勿利用 Google 表單送出密碼。
Google 並未認可或建立這項內容。 檢舉濫用情形 - 服務條款 - 隱私權政策
Google 表單