SKALA KEMANDIRIAN BELAJAR
Petunjuk:
Berikut ini kepada Anda diajukan daftar penilaian terhadap diri Anda sendiri.  Mohon Anda menilai dengan cara membubuhkan tanda cek V pada kolom yang sesuai dengan pendapat Anda. Apapun jawaban Anda tidak akan mempengaruhi nilai Anda. Terima kasih

Sign in to Google to save your progress. Learn more
Nama *
Kelas *
Usia *
Asal Sekolah *
A. Indikator : Inisiatif dan motivasi belajar instrinsik
1. Saya berusaha menyelesaikan sendiri soal deret geometri sampai selesai meski mengalami kesulitan *
2. Saya memilih tugas mencari bentuk umum pola Pn  yang sulit karena menyukainya *
3. Saya menunggu bantuan  teman ketika mengalami kesulitan menyelesaikan masalah deret geometri *
B. Indikator : Mendiagnosa kebutuhan belajar
4. Saya menghindar mempelajari ulang  materi barisan dan deret yang belum dikuasai         (-)                                   *
5. Saya sadar materi deret yang perlu diperdalam untuk menghadapi ulangan yang akan datang *
6. Saya bingung mengapa mendapat nilai kurang dalam ulangan barisan geometri dan aritmetika yang lalu. *
C Indikator : Menetapkan tujuan/target  belajar
7. Saya menetapkan target nilai pada ulangan deret aritmetika yang akan datang untuk membantu saya mengatur  waktu belajar. *
8. Saya berpendapat bahwa menyelesaikan soal barisan dalam kelompok kecil menghamburkan waktu. *
9. Saya berpendapat belajar barisan dan deret tanpa target nilai yang dicapai meringankan beban pikiran *
10. Saya menyusun rencana belajar matematika untuk mencapai hasil belajar yang baik *
11. Saya berpendapat belajar  barisan dan deret tanpa target yang dicapai  akan meringankan beban   *
D. Indikator: Memilih, menerapkan strategi belajar
12. Saya merancang strategi belajar  sendiri untuk mencapai target yang sudah saya tetapkan *
13. Saya membuat  jadwal belajar barisan  dan deret  agar siap  dalam ulangan yang akan datang               *
14. Saya senang menyusun rangkuman materi deret untuk memperkuat pemahaman matematika. *
D. Indikator: Memilih, menerapkan strategi belajar
15. Saya menerapkan cara belajar  teman yang pandai dalam materi deret dan barisan geometri                                             *
16. Saya menilai penetapan strategi belajar tertentu dalam  deret dan barisan akan menghambat kreativitas                                                                           *
17. Saya berpendapat bahwa menyelesaikan soal barisan dalam kelompok kecil menghamburkan waktu. *
E. Indikator : Memonitor, mengatur,  dan mengkontrol belajar
18. Saya membiarkan kesalahan pengerjaan soal yang terjadi dalam  ulangan barisan yang lalu.   *
19. Saya membandingkan pekerjaan sendiri dalam barisan dan deret dengan   pekerjaan teman yang pandai                                     *
20. Saya menilai pengaturan cara belajar barisan dan deret  membatasi kreativitas dalam belajar                                                                                                     *
21. Saya menyusun rencana belajar matematika untuk mencapai hasil belajar yang baik *
22. Saya berpendapat belajar tanpa target nilai yang akan dicapai  akan meringankan beban  (-) *
F. Indikator : Memandang kesulitan  sebagai tantangan
23. Saya sengaja memilih soal latihan deenganret yang sulit untuk menguji kemampuan sendiri.  (+) *
24. Saya menilai tugas barisan dan deret  yang sulit  akan menghambat mencapai nilai ulangan yang baik.                                                                                                                             *
25. Saya menghindar soal latihan soal barisan dalam masalah sehari-hari yang sulit karena ada resiko gagal. *
26. Saya merasa tertantang  mengerjakan soal terapan barisan dan deret dalam masalah sehari-hari yang sulit. *
G. Indikator : Memanfaatkan dan mencari sumber yang relevan
27. Saya senang mempelajari materi deret geometri dari beragam sumber. *
28. Saya berpendapat mempelajari materi barisan dan deret dari beragam buku menghamburkan waktu *
29. Saya mempelajari beragam buku sumber ketika gagal menyelesaikan soal terapan deret dalam masalah sehari-hari. *
30. Saya senang merangkum materi deret dan barisan dari beragam   sumber *
31. Saya memilih soal latihan barisan dan deret seperti contoh dari guru *
32.  Saya senang mencari informasi barisan dan deret yang   baru melalui internet *
H. Indikator: Memonitor dan mengatur proses dan hasil belajar
33. Saya membandingkan penyelesaian soal jumlah deret aritmetika saya dengan kunci jawaban *
34. Saya berpendapat kegagalan menyelesaikan soal terapan deret dalam masalah sehari-hari karena soal terlalu sulit         *
35. Saya menilai sendiri pekerjaan ulangan barisan dan deret sebagai  umpan balik belajar                                   *
36. Saya menyadari kesalahan penyelesaian soal yang terjadi dalam  ulangan barisan dan deret  yang lalu                                                                                     *
I. Indikator : Self eficacy/ Konsep diri/Kemampuan diri
37. Saya marah mendapat kritik terhadap kesalahan pengerjaan dalam mencari jumlah suatu deret. *
38. Saya  ragu dapat menyelesaikan soal jumlah deret geometri tak hingga  yang sulit dengan baik                                           *
39. Saya yakin  akan memperoleh nilai baik dalam ulangan barisan dan deret yang akan datang                                                           *
40. Saya malu  mengemukakan pendapat sendiri dalam diskusi barisan dan deret *
41 Saya dapat menerima pendapat teman yang berbeda dalam  penyelesaian soal deret dan barisan   geometri                                               *
42. Saya berpendapat kritikan teman ketika belajar barisan dan deret akan menguatkan pemahaman saya           *
43.  Saya menilai latihan soal barisan  yang berat sebagai  tantangan untuk berhasil dalam belajar                 *
44. Saya gugup menyelesaikan soal deret geometri tak hingga di depan kelas. *
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms