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Accueillir un élève allophone à besoins particuliers
Ce questionnaire a pour but de relever les besoins au niveau du département et répertorier les différentes stratégies déjà mises en place par les enseignants.
Je vous demande de bien vouloir remplir un questionnaire par élève concerné. Merci!
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Quel est votre nom? Votre école? Combien de questionnaires allez vous remplir?
Your answer
Les troubles ont ils été:
signalés par la MDPH
signalés par un assistant social
signalés par les parents à l'inscription
signalés par les parents après les inscriptions
repérés par vous même
Other:
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Quel éléments vous ont alertés?
Your answer
Qu'avez-vous pu mettre en place au niveau de l'UPE2A? de la classe d'inclusion? de l'école?
Your answer
Si un handicap est avéré: le déplacement vers la France de la famille est-il lié au handicap de l'enfant?
Your answer
Quelle est la langue de la famille?
Your answer
Pouvez-vous échanger en français avec eux sur les difficultés rencontrées par leur enfant? Si non, comment procédez-vous?
Your answer
Si vous-êtes le premier à observer les troubles de l'élève, comment a réagi la famille?
Your answer
Le contexte linguistique nouveau renforce-t-il selon vous les difficultés de l'élève ou sont elles indépendantes?
Your answer
Les procédures habituelles (demande de concertation RASED, PPRE, saisine MDPH) ont-elles été effectuées? et si non, pourquoi?
Your answer
Comment est acceptée l'inclusion par les collègues?
Your answer
L'inclusion de l'élève se fait
dans sa classe d'âge
N-1
N-2
Other:
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Quelque chose qui vous viendrait en tête et que vous aimeriez ajouter? :)
Your answer
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