Questionário de Avaliação Institucional pelo Discente

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Prezados Estudantes;
A avaliação Institucional é um processo fundamental para a IES porque, na sua função social, se propõem a realizar ações de qualidade e transparência. Você faz parte desse processo de autoavaliação e sua opinião é de fundamental importância para o aperfeiçoamento continuo de nossa instituição. As dimensões avaliadas são propostas pelo sistema nacional de avaliação - SINAES - INEP/MEC. Este é um instrumento de coleta de informações junto aos diversos segmentos da IES. Participe e exerça sua cidadania. Para cada proposição avaliativa a seguir, assinale a opção que melhor traduz sua opinião.
INSTRUÇÕES:
Para avaliar cada indicador, utilize como resposta o numero correspondente ao seu grau de satisfação como disposto na tabela abaixo

O aluno deve selecionar a alternativa que melhor corresponde ao seu grau de satisfação quanto ao indicador avaliado, leia com atenção os indicadores antes de avaliar.

E-mail *

Curso *

Semestre *

Turma (COM O ANO QUE ENTROU NA FACULDADE) *

INDICADOR - Biblioteca *

1- Oferece acervo físico insuficiente, poucos computadores com acesso a internet, ambiente sem acessibilidade para alunos com necessidades especiais e horários de funcionamento indefinidos ou inadequados

2- Oferece acervo físico e virtual amplo, computadores com acesso a internet, cabines de estudo individual e coletivo, ambiente confortável, acessível para alunos portadores de necessidades especiais e horários de funcionamento adequados

3 - Oferece um acervo físico e virtual completo, computadores com acesso a internet, cabines de estudo individual e coletivo, ambiente acessível para alunos com necessidades especiais, além de infraestrutura confortável e horários adequados para acesso e consulta dos títulos

4 - Não tenho opinião ou não sei responder

INDICADOR – Secretaria Acadêmica *

1- Não atende as demandas apresentadas e demora no retorno das demandas; demora na atualização do ambiente virtual do aluno e ambiente de atendimento pouco confortável

2- Atende as demandas apresentadas no prazo estabelecido; mantem o ambiente virtual do alunos atualizado; apresenta um ambiente confortável e acessível a pessoas com necessidades especiais

3- Sempre atende as demandas no prazo estabelecido, sem atraso e com qualidade; mantem o ambiente virtual do aluno atualizado; apresenta ambiente confortável e acessível a pessoas com necessidades especiais

4 - Não tenho opinião ou não sei responder

INDICADOR – Laboratório de Informática *

1 - Não possui computadores suficientes; os equipamentos são mal organizados no espaço disponível; não possuem acesso à internet; ambiente pouco confortável e inacessível às pessoas com necessidades especiais

2 - Possui poucos computadores, com acesso limitado a internet; os equipamentos são bem organizados no ambiente disponível; o ambiente é confortável e acessível às pessoas com necessidades especiais

3 - Possui computadores suficientes, todos com acesso à internet de qualidade; os equipamentos são de qualidade e bem organizados no espaço disponível; o ambiente é confortável e acessível às pessoas com necessidades especiais

4 - Não tenho opinião ou não sei responder

INDICADOR – Banheiros *

1 - Existem poucos banheiros na instituição; a manutenção do espaço não é realizada periodicamente; materiais de higiene pessoal são disponibilizados apenas diariamente; a infraestrutura é pouco confortável e não há acessibilidade para pessoas portadoras de necessidades especiais

2 - O número de banheiros distribuídos pela instituição é suficiente; a manutenção ocorre periodicamente e os materiais de higiene pessoal são repostos constantemente; a infraestrutura é confortável, mas pouco acessível para pessoas portadoras de necessidades especiais

3 - O número de banheiros distribuídos pela instituição atende as necessidades de todos os setores da instituição; a manutenção ocorre regularmente e a há reposição constante de materiais de higiene pessoal; a infraestrutura é confortável e acessível para pessoas portadoras de necessidades especiais

4 - Não tenho opinião ou não sei responder

INDICADOR – Salas de aulas *

1 - Não apresentam infraestrutura adequada, são pequenas e desconfortáveis; as carteiras e mesas são de má qualidade e em número insuficientes; não há carteiras para alunos canhotos; não apresentam recursos audiovisuais; a limpeza e manutenção do espaço não ocorre periodicamente; não há condições de acessibilidade para alunos portadores necessidades especiais

2 - As salas de aula são amplas, com infraestrutura razoavelmente adequada; as carteiras e mesas são de qualidade, mas não estão disponíveis em número suficiente; há carteiras para alunos canhotos; apresentam recursos audiovisuais precários; a limpeza e manutenção ocorre diariamente; há condições de acessibilidade para alunos portadores necessidades especiais

3 - As salas de aula são amplas, com infraestrutura adequada; as carteiras e mesas são de qualidade e em número adequando a quantidade de alunos; há carteiras para alunos canhotos; apresentam recursos audiovisuais de qualidade e com acesso à internet; há condições de acessibilidade para alunos portadores necessidades especiais

4 - Não tenho opinião ou não sei responder

INDICADOR – Ouvidoria *

1 - Funciona em horário indefinidos para atendimento presencial; o atendimento via telefone e site institucional é ineficiente; o atendimento é demorado; o retorno das demandas apresentados é demorado; as demandas apresentadas nunca são repassadas para os setores responsáveis; o espaço físico não apresenta acessibilidade para pessoas portadoras de necessidades especiais

2 - Funciona em horários regulares para atendimento presencial; o atendimento via telefone e site institucional nem sempre é respondido; o atendimento presencial é demorado; as demandas apresentadas são respondidas no prazo estabelecido; as demandas nem sempre são repassadas aos setores responsáveis; o espaço físico apresenta acessibilidade para pessoas portadoras de necessidades especiais

3 - Funciona em horários definidos para atendimento presencial; o atendimento via telefone e site institucional é sempre respondido; o atendimento presencial é rápido e eficiente; as demandas apresentadas são sempre atendidas dentro do prazo estabelecido; as demandas são sempre repassadas aos setores responsáveis; o espaço físico apresenta acessibilidade para pessoas portadoras de necessidades especiais

4 - Não tenho opinião ou não sei responder

INDICADOR – Coordenação de curso *

1 - Não funciona em horários definidos; o coordenador é de difícil acesso; a comunicação entre coordenação e aluno é precária; as demandas apresentadas pelos alunos não são avaliadas; a coordenação não se empenha para melhorar as atividades de ensino, pesquisa, extensão e estágio; a coordenação apresenta espaço físico insuficiente

2 - Funciona em horários definidos, mas o coordenador é de difícil acesso; a comunicação entre coordenação e aluno ocorre em poucos momentos; as demandas apresentadas pelos alunos são avaliadas, mas o retorno é demorado; o empenho da coordenação para melhorar as atividades de ensino, pesquisa, extensão e estágio é pouco expressiva; o espaço físico da coordenação é suficiente e pouco acessível a pessoas portadoras de necessidades especiais

3 - Funciona em horários definidos e adequados para atendimento; o coordenador é acessível e receptivo aos alunos; a comunicação entre coordenação e aluno ocorre em continuamente; as demandas apresentadas pelos alunos são sempre consideradas e discutidas; a coordenação está empenhada para melhorar a qualidade das atividades de ensino, pesquisa, extensão e estágio; a sala da coordenação é confortável e acessível a pessoas portadoras de necessidades especiais

4 - Não tenho opinião ou não sei responder

INDICADOR – Direção Acadêmica *

1 - Nem sempre é disponível para atendimento; raramente se comunica com estudantes para a prestação de informações gerais; as demandas apresentadas nem sempre são atendidas e discutidas; a relação da direção acadêmica com os coordenadores de curso, professores e alunos é precária; as políticas de ensino, pesquisa, extensão e estágios são insatisfatórias

2 - Funciona em horários definidos para atendimento; se comunica periodicamente com os estudantes para prestar informações gerais; é receptiva às demandas apresentadas; há uma boa relação entre direção acadêmica e coordenadores de curso, professores e alunos; as políticas de ensino, pesquisa, extensão e estágios são pouco satisfatórias

3 - Funciona em horários definidos e adequados para atendimento; se comunica constantemente com os coordenadores e estudantes para prestar informações gerais; é sempre aberta às demandas apresentadas por coordenadores, professores e estudantes; garante boa relação com coordenadores de curso, professores e alunos; elabora e executa boas políticas para melhoria do ensino, pesquisa, extensão e estágio na instituição

4 - Não tenho opinião ou não sei responder

INDICADOR – Coordenação de Pesquisa e Extensão - CPE *

1 - Raramente oferece atividades de pesquisa e extensão; a divulgação das atividades desenvolvidas é precária; as atividades de pesquisa e extensão não impactam a comunidade local; nem sempre está disponível para atendimento; não há grupos de pesquisa e projetos de extensão na instituição

2 - Oferece atividades de pesquisa e extensão periodicamente; as atividades desenvolvidas pela CPE são divulgadas na instituição; as atividades de pesquisa e extensão são pouco expressivas para a comunidade local; está regularmente disponível para atendimento; poucos grupos de pesquisa e projetos de extensão estão disponíveis

3 - Oferece atividades de pesquisa e extensão periodicamente; as atividades desenvolvidas pela CPE são amplamente divulgadas na instituição e comunidade local; as atividades de pesquisa e extensão são expressivas para a comunidade local; há diversos grupos de pesquisa e projetos de extensão na instituição

4 - Não tenho opinião ou não sei responder

INDICADOR – Núcleo de Atendimento Psicopedagógico - NAP *

1 - O NAP não está disponível para atendimento ao estudante; a demanda de estudantes não é atendida; o acompanhamento psicopedagógico dos estudantes é inexistente; não há divulgação das atividades desenvolvidas pelo NAP

2 - O NAP funciona em horários periódicos para atendimento aos estudantes; a demanda de estudantes é parcialmente atendida; o acompanhamento psicopedagógico aos estudantes ainda é insuficiente; as atividades desenvolvidas pelo NAP são divulgadas na instituição

3 - O NAP funciona em horários regulares para atendimento aos estudantes; a demanda de estudantes é completamente atendida; o acompanhamento psicopedagógico aos estudantes é satisfatório, com bons resultados; as atividades desenvolvidas pelo NAP são amplamente divulgadas para a comunidade acadêmica e local

4 - Não tenho opinião ou não sei responder

INDICADOR – Comissão Própria de Avaliação - CPA *

1 - As atividades da CPA não são divulgadas para a comunidade acadêmica; os processos de autoavaliação, assim como os instrumentos de avaliação, não são adequados; os estudantes não participam periodicamente dos processos de autoavaliação institucional; não há seminários, palestras ou eventos para conscientização sobre a importância dos processos de avaliação institucional para a comunidade acadêmica; os resultados da autoavaliação institucional não são divulgados

2 - As atividades da CPA são divulgadas para a comunidade acadêmica; o processo de autoavaliação e os instrumentos de avaliação são adequados são adequados; os estudantes participam dos processos de autoavaliação institucional; a instituição realiza anualmente seminários, palestras ou eventos para conscientização sobre a importância dos processos de avaliação institucional para a comunidade acadêmica; os resultados da autoavaliação institucional são divulgados

3 - As atividades da CPA são amplamente divulgadas para a comunidade acadêmica e local; o processo de autoavaliação e os instrumentos de avaliação utilizados são adequados; os estudantes participam semestralmente de processos de autoavaliação institucional; a instituição realiza semestralmente seminários, palestras ou eventos para conscientização sobre a importância da avaliação institucional para a comunidade acadêmica e local; os resultados da autoavaliação institucional são amplamente divulgados

4- Não tenho opinião ou não sei responder

INDICADOR – Atuação dos Estudantes *

1 - Os estudantes possuem grande dificuldades quanto a conhecimentos básicos; são pouco motivados para atividades dentro e fora da sala de aula; não participam de quaisquer atividades proporcionadas pela Faculdade; não se relacionam bem com os professores

2 - Os estudantes apresentam certa dificuldade com relação a conhecimentos básicos; são motivados, mas pouco dedicados para atividades dentro e fora da sala de aula; raramente participam de atividades proporcionadas pela Faculdade; não se relacionam bem com os professores

3 - Os estudantes apresentam uma boa base de conhecimentos trazidos do ensino médio e de disciplinas anteriores; são motivados e dedicados aos estudos dentro e fora da sala de aula; participam de atividades de pesquisa e extensão promovidos pela faculdade; se relacionam bem com os professores

4 - Não tenho opinião ou não sei responder

INDICADOR – Participação como Discente *

1 - A sua motivação e interesse por atividades acadêmicas são baixos; não dedica nenhum momento a atividades acadêmicas fora da sala de aula; o aproveitamento nas disciplinas e avaliações em sala de aula é baixo; não se dedicação a atividades de pesquisa e extensão fora da sala de aula; o relacionamento com os professores e coordenador é precário

2 - A sua motivação e interesse por atividades acadêmicas são regulares; dedica poucas horas a atividades acadêmicas fora da sala de aula; o aproveitamento nas disciplinas e avaliações em sala de aula é mediano; a dedicação a atividades de pesquisa e extensão fora da sala de aula é mediana; o relacionamento com os professores e coordenador é bom

3 - A sua motivação e interesse por atividades acadêmicas são altas; dedica muitas horas a atividades acadêmicas fora da sala de aula; tem alto aproveitamento nas disciplinas e avaliações em sala de aula; se dedica a atividades de pesquisa e extensão fora da sala de aula; o relacionamento com os professores e coordenador é bom

4 - Não tenho opinião ou não sei responder

INDICADOR – Espaço Físico da Instituição *

1 - Não há segurança e iluminação nas dependências na instituição; não há estacionamento para veículos; a quadra de esportes não está em condições de uso; o auditório comporta poucas pessoas; as dependências da instituição não são limpas e mantidas regularmente

2 - Há seguranças e iluminação em grande parte das dependências da instituição; há estacionamento para veículos; a quadra de esportes está em condições de uso, mas precisa de reparos; o auditório comporta um número suficientes de pessoas; as dependências da instituição são limpas e mantidas periodicamente

3 - Há seguranças e iluminação por todas as dependências da instituição; há estacionamento para veículos; a quadra de esportes está em condições de uso; o auditório comporta um grande número de pessoas; as dependências da instituição são limpas e mantidas constantemente

4 - Não tenho opinião ou não sei responder

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