本會一直致力推動創意閱讀，十年來曾舉辦多場創意教學及閱讀講座，並與香港公共圖書館及多個學術機構合辦不同的教育講座及工作坊。本會主辦的「香港小學生創意閱讀報告比賽」，一直以來亦深受學界支持，愈百所學校踴躍參與。
本會為了鼓勵教師分享更多與圖書科有關的創意教學設計，現舉辦「第三屆創意閱讀教案設計表揚計劃」，希望鼓勵教師設計創意閱讀活動，豐富校內的圖書課，包括：圖書基本技能、推廣不同類別的圖書及運用圖書課推動科學或中國歷史文化，甚至是跨科閱讀等。
現誠邀 貴校參加本計劃 ，一同推廣創意閱讀風氣。謹附上計劃章程以供參考，教師如欲報名參加，請於2024年4月1日或之前填妥附錄的網上報名連結。所有作品 (包括「教案」及「工作紙」等) 需於2024年5月1日或之前電郵至hkair2015@gmail.com 遞交。
一、目標：鼓勵小學圖書館主任及教師分享「創意圖書課」的教學設計。
二、對象：本港教師。
三、圖書課主題：
1. 推廣STEM圖書
2. 推廣中國歷史文化圖書
3. 圖書技能(例：資訊素養、愛護圖書、搜尋技巧、圖書分類等)
4. 跨科閱讀
四、報名詳情：
- 每間學校最多可提交兩份作品。有興趣參賽的教師，請填妥附錄的報名表 (見後頁QR CODE連結)，並於2024年4月1日或之前交回本會。
- 所有作品 (包括「教案」或「簡報」、「工作紙」) 需於2022年5月1日或之前電郵至hkair2015@gmail.com 遞交。逾期遞交的作品恕不接受。
五、參賽規則：
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每份作品必需包括「教案」及「工作紙」等。
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教學設計需於35分鐘一堂完成。
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「教案」部份需要說明教案設計的理念和特色，以及教學流程的安排。在教流程的各個環節，建議加入「小結」和「提問舉隅」，分別說明該環節的重點和教學提示。
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「工作紙」部份主要是配合教學設計的流程，如果有建議答案，可以紅色字顯示，供老師參考。
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所有參賽作品可以是曾經使用過，但必須是參賽者從未公開發表的原創作品。
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評審項目以及其比重如下︰
評審項目
所佔比重
教案設計理念和目標
20%
教學設計的內容及創意 40%
工作紙設計
20%
教學提示
20%
六、獎項：
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本計劃的獎項包括金獎、銀獎、銅獎及優異獎多名。
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得獎者均獲發獎盃、獎狀及獎品。
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優秀的作品在參賽者同意下，將由本會結集成電子書或透過其他途徑出版，向業界同工分享。
七、評審委員會及評審準則：
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評審委員會：
朱國強校長 香港立法會議員(教育界)
朱嘉添校長 沙田培英中學校長、香港電腦教育學會主席
許為天博士 宏恩基督教學院學校領導發展中心總監
古學俊博士 羅富國教育學院校友會主席、「2022 年度傑出人物」
梁麗嬋博士 創意教師協會(CTA)有限公司主席林
建華博士 香港校董學會主席
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評選將根據作品的「教案」和「工作紙」等以作評選。
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主辦機構擁有是次比賽的最終決定權。
八、比賽結果：
- 比賽結果將於 2024年6月於香港創意閱讀教育協會網站及FACEBOOK專頁內公布，優勝者將個別獲電郵或電話通知領獎。頒獎典禮將於2024年7月舉行，詳情稍後公布。
- 主辦機構有權更改比賽的安排，毋須另行通知。
