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DIREZIONE DIDATTICA STATALE 1 CIRCOLO CASTROVILLARI
QUESTIONARIO DI AUTOVALUTAZIONE D'ISTITUTO RIVOLTO AL PERSONALE DOCENTE A.S. 2018/19
L’autovalutazione d’istituto è finalizzata alla realizzazione di interventi di miglioramento in termini di qualità dell’offerta formativa e degli apprendimenti, partendo dalla rilevazione delle opinioni di Docenti, Genitori e Personale A.T.A., richieste dalla scuola attraverso brevi questionari pubblicati sul sito della scuola. Il programma adibito alla raccolta delle risposte garantisce il massimo rispetto della privacy.
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* Indicates required question
Gentile insegnante, Le chiediamo di esprimere la sua opinione su alcuni aspetti della vita scolastica e sul funzionamento della scuola nella quale attualmente lavora. Le risposte che darà aiuteranno la scuola a migliorare.
AMBIENTE DI LAVORO
1. Conosco i documenti che caratterizzano la nostra scuola (PTOF, Progetti, RAV,PdM, Piano per la sicurezza, Regolamento d'Istituto, Patto di corresponsabilità)
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
2.Conosco e trovo utile il sito web della scuola
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
3.La dotazione della biblioteca(libri, filmati) corrisponde alle esigenze didattiche
*
Abbastanza
Poco
Per niente
Molto
4.La strumentazione informatica e multimediale corrisponde alle esigenze didattiche
*
Poco
Molto
Per niente
Abbastanza
POLITICHE SCOLASTICHE
Inserisci qui il testo.
5.Il curricolo d'Istituto risponde ai bisogni formativi degli studenti
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
6.Il curricolo risponde alle attese educative e formative del contesto locale
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
7.Gli insegnanti utilizzano il curricolo di Istituto come strumento di lavoro per le loro attività
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
8.Le attività di ampliamento dell'offerta formativa sono progettate in raccordo con il curricolo di Istituto
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
9.Nel curricolo d'Istituto sono state individuate in modo chiaro le competenze trasversali (ed.alla cittadinanza, competenze sociali e civiche...)
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
10.Nei progetti di ampliamento dell'offerta formativa sono individuati in modo chiaro gli obiettivi e le abilità/competenze da raggiungere
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
PROGETTAZIONE DIDATTICA
Your answer
11.In questa istituzione scolastica i colleghi dello stesso ambito disciplinare o dipartimento si confrontano regolarmente nel corso dell'anno scolastico
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
12.Questa istituzione scolastica ha una programmazione comune che guida l'attività didattica degli insegnanti
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
13.Gli incontri collegiali tra docenti sono utili momenti di confronto, di proposta e verifica
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
14.Le attività dei Consigli di Interclasse, Intersezione e del Dipartimento sono favorite da strumenti operativi strutturati
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
15.Negli incontri tra le diverse Commissioni(Dipartimento,NIV,GLI,Pon,etc.) vi è impegno per arrivare a decisioni condivise
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
STRATEGIE DIDATTICHE
Your answer
16.La scuola promuove l'utilizzo di modalità didattiche innovative (apprendimento cooperativo, didattica a carattere laboratoriale).
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
17.La scuola promuove la collaborazione tra docenti per la realizzazione di modalità didattiche innovative.
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
18.La scuola adotta strategie specifiche per la promozione, negli alunni, di competenze sociali (assegnazione ruoli e responsabilità, sviluppo del senso della legalità, della collaborazione e dello spirito di gruppo, etc.)
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
19.Di seguito troverà una lista di attività le chiediamo di leggerle e poi di indicare le due a cui dedica più tempi in classe.
*
Far esercitare gli studenti individualmente in classe.
Far lavorare gli studenti in piccoli gruppi.
Lasciare spazio a discussioni in classe.
Organizzare attività che richiedono partecipazione attiva degli studenti (ricerche, progetti, esperimenti).
Dedicare tempo in classe alla correzione dei compiti assegnati.
Other:
Required
DIMENSIONE RELAZIONALE
Your answer
20.Mi trovo bene in questa scuola
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
21. In questa scuola i miei rapporti con i colleghi sono positivi
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
22. In questa scuola il dirigente scolastico contribuisce a creare un clima di lavoro positivo
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
23. In questa scuola il dirigente scolastico valorizza il lavoro degli insegnanti
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
24. In questa scuola c'è un clima positivo con gli alunni
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
25. Il personale di segreteria comunica tempestivamente norme, procedure ed informazioni relative all'attività scolastica.
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
26. I collaboratori scolastici collaborano efficacemente con i docenti per il buon funzionamento della scuola.
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
27. Le proposte delle famiglie sono prese in considerazione dalla scuola.
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
28. Questa scuola realizza efficacemente l'inclusione degli alunni di origine straniera
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
FORMAZIONE
Your answer
29.Questa scuola è attenta ai bisogni formativi degli insegnanti
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
30. Questa scuola offre corsi di formazione/aggiornamento utili per il mio lavoro
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
31.Questa scuola incoraggia la partecipazione degli insegnanti ai corsi di formazione/aggiornamento
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
32.Le risorse umane presenti nell'istituto sono valorizzate
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
33. L'assegnazione degli incarichi viene effettuata secondo le esperienze formative dei docenti
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
34.Il lavoro delle funzioni strumentali è stato svolto secondo il mandato del Collegio Docenti
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
35.I nuovi docenti sono stati ben accolti e informati delle attività programmate dai colleghi
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
COLLABORAZIONE TRA INSEGNANTI
Your answer
36.All'interno degli ambiti/gruppi disciplinari vengono prodotti materiali didattici da condividere
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
37.L'esperienza delle attività progettuali in orario curricolare (progetti, visite d'uscita, incontri, manifestazioni varie, ecc.) risulta positiva
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
38.L'esperienza delle attività progettuali in orario extracurricolare (progetti, visite d'uscita, incontri, manifestazioni varie, ecc.) risulta positiva
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
39.La scuola collabora positivamente con gli enti del territorio (istituzioni, servizi, associazioni, aziende)
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
40.L'Ente locale fornisce alla scuola le risorse e i supporti dovuti
*
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
41.Possibili aree di miglioramento
*
Nessun miglioramento
Pochi miglioramenti
Necessari miglioramenti
Da rivedere radicalmente
Comunicazione
Organizzazione
Gestione
Strutture
Mezzi tecnici
Formazione
Altro (specificare nella sezione successiva)
Nessun miglioramento
Pochi miglioramenti
Necessari miglioramenti
Da rivedere radicalmente
Comunicazione
Organizzazione
Gestione
Strutture
Mezzi tecnici
Formazione
Altro (specificare nella sezione successiva)
42.Altra opzione
Your answer
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