3° HPE - QUEM TEM DIREITO À CIDADE?
EJA SUL II - ATIVIDADE VALENDO 20 HORAS
MÚSICA: "HOMEM NA ESTRADA"
ARTISTA: RACIONAIS MC'S
ALBUM: RAIO-X DO BRASIL (1993)
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1 - OUÇA A MÚSICA "HOMEM NA ESTRADA", DO DISCO "RAIO-X DO BRASIL (1993), E ACOMPANHE A LETRA. COMPOSTA POR PEDRO PAULO SOARES (MANO BROWN), A CANÇÃO CONTA OS ÚLTIMOS DIAS DE VIDA DE UM MORADOR DA PERIFERIA E EX-PRESIDIÁRIO, QUE BUSCA RECONSTITUIR SUA VIDA, MAS É IMPEDIDO POR CONTA DA VIOLÊNCIA EM SEU COTIDIANO, DAS ACUSAÇÕES INJUSTAS E DOS PRECONCEITOS QUE SOFRE.
2 - DO QUE TRATA A LETRA DA MÚSICA "HOMEM NA ESTRADA"? QUAL A REALIDADE SOCIAL QUE ELA ESTÁ DESCREVENDO? CITE UM TRECHO DA MÚSICA QUE FUNDAMENTE SUA RESPOSTA. *
3 - OBSERVE A IMAGEM ABAIXO. TRATA-SE DO BAIRRO MORUMBI, EM SÃO PAULO. A PAISAGEM REPRESENTADA NA FOTOGRAFIA, CONTUDO, PODERIA SER A DE QUALQUER OUTRA CIDADE NO BRASIL, AMÉRICA LATINA, OU OUTRO PAÍS ONDE A DESIGUALDADE SOCIAL E ECONÔMICA É PRESENTE.  INSPIRADO NESSA IMAGEM, FAÇA UMA LISTA DE ELEMENTOS QUE DEMARQUEM DIFERENÇAS, EM TERMOS DE INFRAESTRUTURA URBANA E ACESSO A SERVIÇOS ESSENCIAIS. EM OUTRAS PALAVRAS, O QUE FALTA PARA O MORADOR DA PERIFERIA E QUE SOBRA PARA OS MORADORES DE ÁREAS NOBRES? *
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INTERPRETE A CHARGE ABAIXO, REFLITA E RESPONDA:
4 - QUAIS SERIAM AS RAZÕES DESTA INJUSTIÇA SOCIAL? CASO NÃO CONHEÇA, FAÇA UMA BREVE PESQUISA. *
5 - QUEM SERIAM OS RESPONSÁVEIS POR MELHORAR ESTA SITUAÇÃO? PROPONHA ATITUDES QUE PODERIAM SER TOMADAS. *
6 - A MÚSICA "HOMEM NA ESTRADA" TEM COMO PERSONAGEM ALGUÉM QUE VIVENCIA UMA REALIDADE DURA, UM COTIDIANO DIFÍCIL. VOCÊ ACREDITA QUE ESTA PESSOA TEM AS MESMAS CHANCES DE ACESSO À EDUCAÇÃO, À SAÚDE, À SEGURANÇA, AO TRABALHO E AO LAZER, EM RELAÇÃO À OUTRAS PESSOAS QUE VIVEM EM ÁREAS MAIS VALORIZADAS DA CIDADE? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA. *
7 - A MÚSICA "HOMEM NA ESTRADA" FAZ PARTE DE UM ESTILO MUSICAL CHAMADO RAP, VOCÊ CONHECE? DE MODO GERAL, O RAP REFLETE OS PROBLEMAS E NECESSIDADES DA PERIFERIA, MAS BUSCA TAMBÉM VALORIZÁ-LA, EM TERMOS CULTURAIS. O RAP, ASSIM COMO O HIP-HOP E O FUNK, SÃO EXPRESSÕES CULTURAIS QUE DÃO VISIBILIDADE E TRAZEM RECONHECIMENTO À PESSOAS HISTORICAMENTE MARGINALIZADAS, CONSIDERANDO UM SISTEMA EXCLUDENTE, EM TERMOS DE: CLASSE, RAÇA, GÊNERO E LUGAR EM QUE HABITA. CRIE COM SUAS PALAVRAS UMA LETRA DE MÚSICA, OU TEXTO, QUE REFLITA SOBRE ESSAS QUESTÕES. (VOCÊ PODE ESCREVÊ-LA AQUI, OU EM UMA FOLHA, TIRAR UMA FOTO E ENVIAR PARA UM DOS PROFESSORES). *
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