Určite áno
Skôr áno
Skôr nie
Vôbec nie
Neviem
Ako príbeh podporuje motiváciu nevzdávať sa a pracovať so strachom.
Prežívanie pandemických opatrení vo vylúčených komunitách (emócie, spracovanie skúseností)
Známka nie je všetko alebo hodnotenie INAK (slovné hodnotenia, nastavenie očakávania a hodnotenia)
Rozprávky a príbehy na opätovné formovanie klímy v triede
Posilnenie vzťahov k vzdelávacím predmetom cez obrazy a príbehy
Budovanie sociálnej inteligencie medzi žiakmi (podpora vnímavosti voči zraniteľným skupinám)
Práca s vlastnými epidemickými obavami (ako učiteľa) pri práci so žiakmi z vylúčených komunít
Pandémia a jej vplyv na šikanu a kyberšikanu medzi žiakmi
Vzťahy medzi učiteľom- školou a rodičmi žiakov z vylúčených a nízkomotivovaných komunít
Kvalitný inkluzívny a vnímavý program na Letné školy, Letné tábory, voľnočasové aktivity