القائمة الأولية لاحتياجات سوق العمل لخريجي برنامج دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص "الإدارة والإشراف التربوي"
المكرم سعادة/.............................................................................................................. وفقه الله
     في ضوء مراجعة وتحليل قائمة خصائص الخريجين بجامعة الملك خالد، وقائمة مهارات المستقبل بالمملكة العربية السعودية، ومعايير القيادة المدرسية الصادرة عن هيئة تقويم التعليم والتدريب، وقائمة مهارات القرن الحادي والعشرين، ومجالات التعلم بالمستوى الثامن لمرحلة الدكتوراه بالإطار الوطني للمؤهلات 2020؛ وعليه نورد لسعادتكم مجموعة من المهارات والخصائص المتوقع أن تلبي احتياجات سوق العمل لخريجي برنامج دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص "الإدارة والإشراف التربوي ".

Sign in to Google to save your progress. Learn more
الجهة *
احتياجات سوق العمل  *
مهم
إلى حد ما
غير مهم
1. امتلاك المفاهيم الأساسية للقيادة المدرسية واتجاهاتها الحديثة.
2. ممارسة وظائف الإدارة وتطبيقاتها المختلفة.
3. حل المشكلات الإدارية والتعليمية في البيئة المدرسية.
4. ممارسة الإشراف والمتابعة في العمل الإداري والتعليمي في المدرسة.
5. تفعيل مهارات الاتصال والتواصل في العمل الإداري والتعليمي
6. ترسيخ ثقافة التقويم الذاتي في المدرسة.
7. تقويم الأداء المدرسي والتعليمي وفق معايير مهنية.
8. تفعيل التطوير المهني المستمر لمنسوبي المدرسة.
9. استخدام التقنيات المتطورة لتسهيل العمل وإجراءاته.
10. تطوير وتحسين الأنشطة المدرسية والخدمات المساندة.
11. تجويد عمليات تعلم الطالب وتعليمهم.
12. تحديد مهام ومسؤوليات منسوبي المدرسة نحو قيادة التعليم والتعلم.
13. توفير الشروط اللازمة والداعمة لعمليات التعليم والتعلم.
14. توفير بيئة مدرسية ملائمة ومناسبة.
15. تفعيل استخدام الوسائل والتقنيات التعليمية في البيئة المدرسية.
16. تجسيد أخلاقيات مهنة التعليم في الممارسات المهنية.
17. بناء قيم واتجاهات إيجابية لدى منسوبي المدرسة.
18. دعم وتطبيق الأنظمة في البيئة المدرسية.
19. توثيق العلاقات مع الأسرة ومؤسسات المجتمع المحلي، وتفعيلها بما يحقق الأهداف التعليمية المخططة.
Submit
Clear form
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy