FORMAÇÃO EM LITERACIA PARA A SAÚDE COMO FORMA DE EVITAR A MARGINALIZAÇÃO E EXCLUSÃO -OPINIÃO DOS PROFISSIONAIS
O projeto iHeal, co-financiado pelo programa Erasmus+, Ação Chave 2 Parcerias Estratégicas no campo da Educação de Adultos, ambiciona a criação de um programa de formação que facilite o acesso da população mais velha a serviços de saúde eletrónicos.

O projeto propõe-se a desenhar e desenvolver uma plataforma digital inclusiva, interativa e de fácil utilização que permita melhorar a literacia digital para a saúde na população Europeia mais idosa (+50). A plataforma irá conter os módulos de formação online para a literacia digital e saúde, assim como irá permitir analizar os riscos e benefícios, avaliar a qualidade e credibilidade da informação, comunicar com prestadores de serviços na área da saúde, navegar em serviços online de saúde, ter acesso a um glossário de termos básicos de saúde e também informação relativa aos acessos à saúde (com as especificidades de cada país). Tal plataforma estará igualmente disponível numa aplicação mobile.

As soluções TIC podem contribuir para fornecer aos cidadãos Europeus serviços de saúde e de apoio ao envelhecimento saudável mais baratos. Mais concretamente, a introdução das TIC, por si só, prevê um aumento estimado de 20% na eficiência dos serviços prestadores de saúde. Para além disso, as TIC permitem aos utilizadores de qualquer idade melhorarem a gestão da sua saúde.

Hoje em dia, o conceito de cidadania digital surgiu devido ao uso intensivo da internet nas nossas vidas. Com o desenvolvimento da tecnologia, as pessoas que são capazes de usar as tecnologias da informação de forma adequada e correta em áreas como transações formais, comunicação social, educação, produção e saúde foram aceites, enquanto cidadãos digitais. Cidadãos digitais são definidos como pessoas responsáveis capazes de fazer compras em ambientes virtuais, aceder a conteúdo educacional digital e a informações digitais de saúde (e serviços associados), assim como distinguir informações úteis e precisas.

Paralelamente a esses desenvolvimentos, a literacia digital para a saúde tornou-se uma das competências mais importantes da cidadania digital. Embora seja uma competência facilmente incorporada nas novas gerações, o mesmo não acontece nas idades mais avançadas. Como tal, surge a necessidade de tornar esta competência mais fácil de adquirir em indivíduos com mais de 50 anos de idade. Para este propósito, é necessário preparar conteúdos interativos facilmente acessíveis, de fácil utilização, e apresentar estes conteúdos de acordo com a faixa etária. Para este propósito, é necessário preparar e atualizar os conteúdos dos seguintes tópicos:
- Ciber segurança
- Compras online (segurança)
- Obter a informação certa
- Uso de redes sociais
- Alertas digitais
- Serviços digiais de saúde
- Comunicação digital
- Informação de emergência
- Aplicações para anúncios
- Regulamentação sobre drogas
- Conhecimento sobre leis digitais
- Direitos e responsabilidades digitais
Outros tópicos que possam ser avaliados neste contexto são igualmente importantes.
O uso dos seguintes meios de comunicação para a criação de ferramentas digitais e ferramentas de conteúdo interativo para a eficácia do processo de ensino-aprendizagem será útil para obter ativamente competências digitais de literacia para a saúde. Para este propósito:
- Plataformas web interativas
- Livros online interativos
- Aplicações móveis serão muito úteis.
Além disso, é importante seguir novas oportunidades tecnológicas e apresentar esta formação com conteúdo atual. Para este propósito, a nossa pesquisa precisa das suas recomendações e seus contributos.

Gostaríamos de agradecer a sua contribuição!

Comité do projeto iHeal
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1. Como descreveria a sua relação com pessoas de 50 anos ou mais vivendo no nosso país? *
2. Por favor, indique seu género. *
3. Qual a faixa etária predominante das pessoas com quem trabalha? *
4. Nível de escolaridade? *
5. Avalie os seguintes dispositivos de tecnologia digital em ordem de importância para si. (sem importância) - (muito importante) *
sem importância
de pouca importância
moderadamente importante
importante
muito importante
Dispositivos Digitais e/ou tecnológicos
Segurança Digital
Alertas digitais (alarmes para medicamentos, por exemplo)
Informações digitais (notícias, previsão do tempo, informações sobre estradas, etc.)
Ser informado digitalmente
Pesquisa digital
E-mails
Comunicação digital (Skype, Messenger, whatsapp, etc.)
Twitter
Facebook
Whatsapp
Outras redes Sociais (diferentes das 3 linhas anteriores)
Comércio eletrónico
Saúde eletrónica
6. Qual a sua opinião sobre a literacia digital para a saúde das pessoas com 50 anos ou mais? *
7. Qual a sua opinião sobre a literacia digital para a saúde das pessoas com 50 anos ou mais? (nesta questão pode escolher mais do que uma opção) *
Required
8. Quais considera serem os principais obstáculos enfrentados pelas pessoas com mais de 50 anos no que respeita a literacia digital para a saúde? (nunca) - (muitas vezes) *
Nunca
Raramente
Às vezes
Frequentemente
Muito frequentemente
Não há formação específica em literacia digital para a saúde
Até existe formação, mas não há formadores suficientemente qualificados para dar formação nesta área
Literacia digital para a saúde não é suficientemente segura
Falta de competências para marcar uma consulta em sistemas de saúde digitais
Falta de competências em literacia digital para a saúde
Ter mais conhecimentos culturais e sociais através da literacia digital para a saúde
Uso pouco eficiente da literacia digital para a saúde
9. Que tipo de oportunidades devem ser oferecidas a pessoas com 50 anos ou mais de forma a melhorar a sua literacia digital para a saúde? (sem importância) - (muito importante) *
sem importância
de pouca importância
moderadamente importante
importante
muito importante
Pessoas com mais de 50 anos devem receber formação em literacia digital para a saúde
Competências seguras em literacia digital para a saúde para pessoas com mais de 50 anos
Capacidade para encontrar e selecionar informação nas redes sociais e/ou internet
Capacidades relacionadas com a segurança digital
Capacidade de desenvolvimento do pensamento crítico
10. Qual considera ser o tipo de formação em tecnologias digitais mais importante e necessária para as pessoas com 50 ou mais anos? *
Required
11. Descreva brevemente as necessidades da alfabetização digital em saúde dos idosos
12. Descreva brevemente quais habilidades e competências são necessárias para a alfabetização em saúde digital dos idosos
13. Você está ciente de algum treinamento voltado especificamente para o desenvolvimento de habilidades ou competências de alfabetização digital em saúde dos idosos? Se sim, por favor forneça exemplos.
14. Você participou de algum desses treinamentos e, em caso afirmativo, compartilhe o que foi e qual foi sua experiência (o que foi bom, o que faltou e etc.)?
15. Você vê alguma lacuna ou escassez na estrutura de treinamento existente com relação às habilidades e competências necessárias para o trabalho com a alfabetização digital de saúde dos idosos?
16.1. Descreva que tipo de treinamento para as habilidades necessárias seria atraente para você em termos de FORMA EM QUE É MINISTRADO (e-learning, aprendizado à distância, em sala de aula, no local de trabalho e etc.):
16.2. Descreva que tipo de treinamento para as habilidades necessárias seria atraente para você em termos de CONTEÚDO(quais habilidades precisam ser desenvolvidos):
16.3. Descreva que tipo de treinamento para as habilidades necessárias seria atraente para você em termos de DURAÇÃO, CRONOGRAMA, FREQUÊNCIA:
16.4. Descreva que tipo de treinamento para as habilidades necessárias seria atraente para você em termos de FERRAMENTAS UTILIZADAS (TIC, gamification, outras ferramentas pedagógicas, ferramentas de avaliação e etc):
17. Qual é a sua opinião sobre as possibilidades de usar Gamification e ICT para o treinamento de habilidades ou competências especificamente necessárias para o letramento digital em saúde dos idosos?
18. Você tem alguma recomendação para o meio ambiente, uma plataforma para treinar a alfabetização digital em saúde dos idosos? (e-learning, aprendizado à distância, em sala de aula, no local de trabalho e etc.), conteúdo (que habilidades precisariam ser desenvolvidas), duração, cronograma, frequência, ferramentas utilizadas - TIC, gamification, outras ferramentas pedagógicas, ferramentas de avaliação e etc?
19. Quaisquer recomendações para ver na plataforma baseada na web para alfabetização digital em saúde dos idosos?
Caso tenha algum comentário a fazer face os temas aqui abordados, por favor partilhe-os:
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