Pautas para padres: "Educando con cariño". Formulario N°3: Supervisando a distancia

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COLEGIO EL REDENTOR, Departamentos de Orientación y Psicopedagogía.

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"Y estas palabras que yo te mando hoy, estarán sobre tu corazón; y las repetirás a tus hijos, y hablarás de ellas estando en tu casa, y andando por el camino, y al acostarte, y cuando te levantes."

Deuteronomio 6:6-7

Le invitamos a observar el vídeo y a reflexionar en torno al tema a través de cinco preguntas.

Una relación cercana con sus hijos les ayudará a crecer saludables. Jóvenes que sienten cercanía con sus padres tienen mejor autoestima. Podemos acompañar a los niños, niñas y adolescentes no sólo cuando se esté en el hogar, sino que las tecnologías pueden ser aliadas para el monitoreo de sus actividades académicas y sociales a distancia.

Observemos y reflexionemos

Nombre del apoderado: *

Nombre del estudiante: *

Marque el curso de su hijo o hija *

¿Destino tiempo para supervisar y orientar a mi hijo o hija en sus actividades escolares a pesar del trabajo diario en casa o fuera de ella ?

Responda de manera objetiva. El resultado le permitirá reflexionar sobre su actuar. Sólo se medirá su participación en la actividad, no su desempeño.

1. ¿Conozco las actividades escolares y sociales de mi hijo o hija? *

1 point

Casi nunca o nunca

De vez en cuando

A veces

Muchas veces o frecuentemente

Casi siempre o siempre

2. ¿Hemos acordado un horario de estudio y de responsabilidades para que mi hijo o hija avance en sus quehaceres escolares cuando no puedo estar junto a él o ella? *

1 point

Casi nunca o nunca

De vez en cuando

A veces

Muchas veces o frecuentemente

Casi siempre o siempre

3. Desde el trabajo o entre las labores del hogar¿Dedico tiempo a mi hija o hijo para supervisar sus tareas y actividades sociales? *

1 point

Casi nunca o nunca

De vez en cuando

A veces

Muchas veces o frecuentemente

Casi siempre o siempre

4. Al finalizar la tarde ¿Reviso que mi hijo o hija haya cumplido con sus responsabilidades académicas y del hogar? *

1 point

Casi nunca o nunca

De vez en cuando

A veces

Muchas veces o frecuentemente

Casi siempre o siempre

Other:

5. Después de supervisar sus deberes ¿Realizo una retroalimentación para que mi hijo o hija reflexione sobre su desempeño? *

1 point

Casi nunca o nunca

De vez en cuando

A veces

Muchas veces o frecuentemente

Casi siempre o siempre

Según sus respuestas, le invitamos a reflexionar: *¿Realizo una supervisión sistemática del trabajo de mi hijo/a? ¿Siento que debo mejorar el acompañamiento del trabajo de mu hijo/a? Definitivamente, debo comenzar a supervisar las actividades de mi hijo/a incluso a distancia.

Fuente: Programa " Vamos por más", en alianza con la Pontificia Universidad Católica.

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