Diagnoza okresu pandemii w nauce
Szanowni Państwo, Studenci II roku i wyższych lat studiów,
Jesteśmy pracownikami Instytutów Pedagogiki w Uniwersytecie M. Curie Skłodowskiej w Lublinie  i w Uniwersytecie Rzeszowskim. Zwracamy się do Was z prośbą o pomoc w rozpoznaniu problemów związanych z ubiegłorocznym zamknięciem wyższych uczelni wskutek zagrożeń pandemicznych. Był to czas trudny dla wszystkich, którego konsekwencje w większym lub mniejszym stopniu wpłynęły na sytuację bio-psychospołeczną każdego z nas. Podzielcie się z nami własnymi doświadczeniami i obserwacjami z tamtego okresu. Rok akademicki 2020/2021 był szczególny ze względu na gwałtowne zmiany, do których nie byliśmy w ogóle przygotowani. Teraz przyszedł czas na diagnozowanie konsekwencji tych zmian oraz budowanie wsparcia dla osób, których dotknęły one najbardziej.  Poniżej zamieszczamy narzędzia badawcze, które pozwolą takiej diagnozy dokonać. Badania są anonimowe. Z góry dziękujemy za Wasze odpowiedzi.

Sign in to Google to save your progress. Learn more
1. Płeć
Clear selection
2. Wiek
Clear selection
2 a). Miejsce zamieszkania
Clear selection
2 b). Miejsce zamieszkania w trakcie studiów:
Clear selection
3. Kierunek realizowanych studiów
4. Stopień studiów
Clear selection
5. Rok realizowanych studiów
7. Tryb
Clear selection
8. Ograniczenia sprawności
8 a) inne niepełnosprawności, zaburzenia, jakie?
9. Choroby przewlekłe
Clear selection
9. a) Inne choroby przewlekłe, jakie?
PROBLEMY STUDENTA W OKRESIE NAUKI ZDALNEJ                                
Prosimy o zaznaczenie jednej wybranej odpowiedzi, która będzie obrazować częstość doświadczanych przez Pana/Panią problemów odczuwanych w czasie półtorarocznej edukacji zdalnej wynikającej z pandemii COVID-19.
1. Czy w okresie nauki zdalnej czułaś/eś się nadmiernie obciążona/y wymaganiami stawianymi przez prowadzących zajęcia?
Clear selection
2. Czy w okresie nauki zdalnej zdarzało się, że nie mogłaś/eś uczestniczyć w zajęciach z powodu trudności technicznych?
Clear selection
3. Czy w okresie nauki zdalnej zdarzało się, że nie mogłaś/eś uczestniczyć w zajęciach w ogóle lub trwały one krócej, bo prowadzący się nie logowali, zaczynali później, kończyli wcześniej?
Clear selection
4. Czy w okresie nauki zdalnej zdarzało się, że nie mogłaś/eś wykonać zadań zleconych przez wykładowców, bo trudno było zrozumieć treści przekazów za pośrednictwem Internetu?
Clear selection
5. Czy w okresie nauki zdalnej zdarzało się, że logowałaś/eś się do programu, by mieć obecność i następnie zająć się innymi sprawami?
Clear selection
6. Czy w okresie nauki zdalnej zdarzało się, że korzystałaś/eś z prac wykonanych przez innych (koledzy, opracowania z Internetu i inne)?
Clear selection
7. Czy w okresie nauki zdalnej zdarzało się, że to Ty przesyłałaś/eś koleżankom/kolegom podpowiedzi czy gotowe zadania?
Clear selection
8. Czy w okresie nauki zdalnej zdarzało się, że  prowadzący zajęcia sprawowali kontrolę na tyle skutecznie, że musiałaś/eś zrezygnować z nieuczciwych praktyk (podpowiadanie kolegom lub korzystanie z takiej „pomocy” z ich strony?
Clear selection
9. Czy zdarzało się w okresie nauki zdalnej, że zaliczałaś/eś jakiś przedmiot bez przygotowania, bazując jedynie na ściągach, podpowiedziach?
Clear selection
10. Czy zdarzało się w okresie nauki zdalnej, że prosiłaś/eś prowadzących o dodatkowe materiały czy źródła umożliwiające poszerzenie wiedzy z danego zakresu:?
Clear selection
Edukacja zdalna a kondycja biopsychospołeczna
Kwestionariusz ten ma na celu zebranie informacji na temat tego,  czy i w jaki sposób półtoraroczny okres edukacji zdalnej wynikającej z pandemii COVID-19 wpłynął na Państwa zdrowie, kondycję i samopoczucie. Proszę ocenić, czy którąś z tych zmian zauważa Pan/i również u siebie? Wybraną odpowiedź należy zaznaczyć, kierując się podanym poniżej kluczem.
1. Szybsze męczenie się podczas wykonywania codziennych czynności
Clear selection
2. Szybsze męczenie się podczas zajęć sportowych (bieganie, rower, pływanie itp.)
Clear selection
3. Silniejsze bóle głowy  
Clear selection
4. Niekorzystna zmiana wagi ciała (znaczne zwiększenie lub znaczne obniżenie)
Clear selection
5. Wzrost poczucia osamotnienia
Clear selection
6. Poczucie ograniczenia w wyborze form spędzania czasu wolnego
Clear selection
7. Nasilenie lęku o własne zdrowie czy życie
Clear selection
8. Nasilenie problemów ze snem (trudności w zasypianiu, budzenie się w nocy, niespokojny sen itp.)
Clear selection
9. Obniżenie wiary we własne siły i możliwości skutecznego działania
Clear selection
10. Rozluźnienie/osłabienie więzi z rówieśnikami, kolegami, przyjaciółmi
Clear selection
11. Zmniejszenie aktywności fizycznej (ćwiczeń sportowych i zajęć ruchowych) w rozkładzie dnia
Clear selection
12. Zmiany w ilości wypijanej kawy
Clear selection
13. Zmiany w częstości sięgania po alkohol
Clear selection
14. Zmiany w częstości sięgania po leki uspokajające lub nasenne
Clear selection
15. Zmiany w częstości sięgania po dopalacze
Clear selection
16. Zmiany w częstości sięgania po narkotyki
Clear selection
17. Pojawienie się poczucia uzależnienia od przyjmowania jakichś substancji uspokajających lub energetyzujących
Clear selection
18. Pojawienie się poczucia uzależnienia od urządzeń opartych na Internecie (smartfon, laptop, gry komputerowe itp.)
Clear selection
19. Pojawienie się potrzeby skorzystania z pomocy psychologa, terapeuty ze względu na trudności z problemami, które pojawiły się w czasie edukacji zdalnej
Clear selection
SKALA POMIARU PRĘŻNOŚCI – SPP-25N. Ogińska-Bulik, Z. Juczyński
Ludzie różnie zachowują się w trudnych sytuacjach. Proszę wskazać, otaczając kółkiem odpowiednią cyfrę, w jakim stopniu każde ze stwierdzeń odnosi się do Pana/Pani.
1. Podejmuję wysiłki poradzenia sobie bez względu na to, jak trudny jest problem
Clear selection
2. Potrafię dostrzegać zabawne strony wydarzeń, z którymi mam do czynienia
Clear selection
3. Potrafię się dostosować do każdej, nawet najtrudniejszej sytuacji
Clear selection
4. Łatwo przystosowuję się do nowych sytuacji
Clear selection
5. W sytuacjach trudnych dostrzegam wiele możliwości rozwiązania problemu
Clear selection
6. Podejmuję zdecydowane wysiłki, żeby osiągnąć cel
Clear selection
7. Jestem otwarty na nowe doświadczenia
Clear selection
8.  W sytuacjach stresowych koncentruję się i myślę jasno
Clear selection
9.  Na ogół zmaganie się z trudnymi sytuacjami wzmacnia mnie i rozwija
Clear selection
10. Doznawane trudności mobilizują mnie do działania
Clear selection
11. Nigdy się nie poddaję i zawsze walczę o swoje
Clear selection
12. Nawet w trudnej sytuacji znajduję coś, z czego można się pośmiać
Clear selection
13. Uważam się za silną osobę
Clear selection
14. Potrafię zaakceptować doznane niepowodzenia i porażki
Clear selection
15. Potrafię odnaleźć się w nawet najbardziej niesprzyjających okolicznościach
Clear selection
16. Kiedy coś zaplanuję, wykonuję to od początku do końca
Clear selection
17. Potrafię spojrzeć na sytuację z różnych punktów widzenia
Clear selection
18. W sytuacjach trudnych radzę sobie z nieprzyjemnymi odczuciami
Clear selection
19. Z poniesionych niepowodzeń i porażek potrafię wyciągnąć wnioski na przyszłość
Clear selection
20. Zmaganie się z trudnymi sytuacjami jest dla mnie źródłem zadowolenia
Clear selection
21. Zazwyczaj, jak mam coś zrobić, robię to od razu
Clear selection
22. Moje życie ma znaczenie
Clear selection
23. Lubię wyzwania
Clear selection
24. Życie, bez względu na przeszkody i trudności, uważam za ekscytujące
Clear selection
25. Zawsze, niezależnie od sytuacji, wykazuję optymistyczne nastawienie do życia
Clear selection
Skala poczucia własnej skuteczności - R. Schwarzer, M. Jeruzalem
W każdym stwierdzeniu proszę zaznaczyć właściwą dla siebie odpowiedź. Poniżej przedstawiono kilka stwierdzeń odnoszących się do różnych cech osobistych. Po przeczytaniu ich, proszę odnieść stwierdzenie do siebie i określić czy są one prawdziwe czy nie, wpisując odpowiedz w czterostopniowej skali:
1 – nie 2 – raczej nie 3 – raczej tak 4 – tak."
1. Zawsze jestem w stanie rozwiązać trudne problemy, jeśli tylko wystarczająco się staram.
Clear selection
2. Jeśli ktoś mi się sprzeciwia, mam sposoby, aby osiągnąć to, co chcę.
Clear selection
3. Łatwo jest mi się trzymać swoich celów i je osiągać.
Clear selection
4. Jestem przekonany, że skutecznie poradziłbym sobie z niespodziewanymi wydarzeniami.
Clear selection
5. Dzięki swojej pomysłowości potrafię dać sobie radę w nieoczekiwanych sytuacjach.
Clear selection
6. Potrafię rozwiązać większość problemów, jeśli włożę w to odpowiednio dużo wysiłku.
Clear selection
7. Potrafię zachować spokój w obliczu trudności, gdyż mogę polegać na swoich umiejętnościach radzenia sobie.
Clear selection
8. Gdy zmagam się z jakimś problemem, zwykle znajduję kilka rozwiązań.
Clear selection
9. Gdy jestem w kłopotliwej sytuacji, na ogół wiem, co robić.
Clear selection
10. Niezależnie od tego, co mnie spotyka potrafię sobie z tym poradzić.
Clear selection
LOT-R (M. F.Scheier, C. S. Carver i M. Bridges. Adaptacja: R. Poprawa i Z. Juczyński)
Proszę ocenić, w jakim stopniu podane poniżej stwierdzenia odnoszą się do Ciebie. Proszę być szczerym w swoich odpowiedziach i uważać, aby odpowiedź na jedno pytanie nie wpływała na pozostałe. Nie ma tu odpowiedzi ani dobrych ani złych. W każdym stwierdzeniu proszę zaznaczyć właściwą dla siebie odpowiedź.
1. W trudnych chwilach zazwyczaj oczekuję pomyślnego rozwiązania
Clear selection
2. Łatwo się relaksuję
Clear selection
3. Jeżeli ma mnie spotkać niepowodzenie, to mnie spotka
Clear selection
4. Zawsze patrzę w przyszłość optymistycznie
Clear selection
5. Towarzystwo moich przyjaciół sprawia mi dużą radość
Clear selection
6. Jest dla mnie ważne, aby zawsze mieć jakieś zajęcie
Clear selection
7. Prawie nigdy nie oczekuję, że sprawy ułożą się po mojej myśli
Clear selection
8. Trudno jest wytrącić mnie z równowagi
Clear selection
9. Rzadko liczę na to, że przytrafi mi się cos dobrego
Clear selection
10. Ogólnie oczekuję, że przytrafi mi się więcej dobrego niż złego
Clear selection
Lęk przed pandemią
Lęk jest naturalnym stanem doświadczanym w różnych sytuacjach przez organizmy żywe, w tym człowieka. Analizując lęk przed pandemią,  interesuje nas aktualne nasilenie lęków dotyczących wpływu pandemii na życie własne, osób z bliższego i dalszego środowiska, a także sytuację na świecie. W każdym stwierdzeniu proszę zaznaczyć właściwą dla siebie odpowiedź.
Bez tytułu
1. Czy odczuwasz lęk przed realizacją edukacji lub pracy zdalnej, np. że sobie nie poradzisz, lub że Twój sprzęt zawiedzie?
Clear selection
2. Czy odczuwasz lęk przed konsekwencjami edukacji/pracy zdalnej, np. że Twoja wiedza nie będzie wystarczająca dla obecnego bądź przyszłego funkcjonowania zawodowego, że będą w niej luki, braki, zwłaszcza w zakresie umiejętności?
Clear selection
3. Czy odczuwasz lęk przed konsekwencjami zdrowotnymi dłuższego niż wcześniej korzystania z urządzeń elektronicznych?
Clear selection
4. Czy odczuwasz lęk przed zupełnym zamknięciem związanym z nałożoną przez SANEPID kwarantanną lub izolacją?
Clear selection
5. Czy odczuwasz lęk przed nawrotami pandemii, co spowoduje, że już nigdy nie będziemy bezpieczni?
Clear selection
6. Czy odczuwasz lęk z powodu przewidywania narastania agresji wśród ludzi w konsekwencji strachu i izolacji spowodowanych pandemią?
Clear selection
7. Czy odczuwasz lęk z powodu zagrażającej Ci depresji, załamania nerwowego w warunkach izolacji i niepewnej przyszłości?
Clear selection
8. Czy odczuwasz lęk o osłabienie Twoich relacji  z przyjaciółmi, czy znajomymi z powodu braku bądź dużego ograniczenia  kontaktów w przestrzeni fizycznej?
Clear selection
9. Czy odczuwasz lęk przed utratą pracy lub trudnościami w znalezieniu zatrudnienia w przyszłości wskutek konsekwencji pandemii?
Clear selection
10. Czy odczuwasz lęk przed utratą bądź obniżeniem dotychczasowych zarobków własnych lub osób, na których utrzymaniu pozostajesz?
Clear selection
11. Czy odczuwasz lęk przed pogorszeniem się własnej sytuacji ekonomiczno-bytowej?
Clear selection
12. Czy odczuwasz lęk przed pogorszeniem się sytuacji ekonomiczno-bytowej całej Twojej rodziny?
Clear selection
13. Czy odczuwasz lęk przed pogorszeniem się sytuacji ekonomicznej Twojego regionu?
Clear selection
14. Czy odczuwasz lęk przed załamaniem się Twojej branży ze względu na konsekwencje pandemii?
Clear selection
15. Czy odczuwasz lęk przed pozostaniem bez pomocy w sytuacji innych swoich problemów zdrowotnych (np. wypadku, udaru, podejrzenia zmian nowotworowych) w związku z zaangażowaniem służb medycznych w walkę z pandemią?
Clear selection
16. Czy odczuwasz lęk przed trudnościami w uzyskaniu medycznej pomocy dla siebie i swoich bliskich w sytuacji choroby lub wypadku?
Clear selection
17. Czy obecnie odczuwasz jakiekolwiek lęki przed skutkami zdrowotnymi  trwającej pandemii?
Clear selection
18. Czy odczuwasz lęk przed własną śmiercią spowodowaną pandemią?
Clear selection
19. Czy odczuwasz lęk przed późniejszymi konsekwencjami zakażenia w trakcie pandemii, takimi jak uszkodzenia płuc, serca czy nerek?
Clear selection
20. Czy odczuwasz lęk związany z możliwym wpływem zarażenia na Twoje przyszłe potomstwo, np. przed bezpłodnością lub uszkodzeniem płodu?
Clear selection
21. Czy odczuwasz lęk przed ciężką terapią pod respiratorem?
Clear selection
22. Czy odczuwasz lęk oparty na przekonaniu, że nasz system medyczny nie jest przygotowany do walki z pandemią?
Clear selection
23. Czy odczuwasz lęk z powodu zachowań lekarzy, lekceważenia przez nich obowiązków, „znieczulicy”, uciekania przed ryzykiem zakażenia?
Clear selection
24. Czy odczuwasz lęk z powodu zachowań pielęgniarek, lekceważenia przez nie obowiązków, „znieczulicy”, uciekania przed ryzykiem zakażenia?
Clear selection
Dziękujemy bardzo za wypełnienie kwestionariusza - Zespół Badawczy
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy