2019-2020 Bahar Dönemi Öğrenci Ders ve Öğretim Elemanı Değerlendirme Anketi
Talimatlar:
• Bu değerlendirme, akademik ve idari kaliteyi sürdürmek için sürekli çabamızın bir parçasıdır.
• Bu değerlendirmenin sonuçlarının, yalnızca final ders notları verildikten SONRA eğitmene sunulacağını unutmayın.
• Cevaplarınızı ciddiye alıyoruz ve bu anketi de ciddiye alacağınızı umuyoruz.
• Lütfen puanlarınızı açıklamak için yorumlarınızı yazın.

Bu değerlendirmeye katıldığınız için teşekkür ederiz.
登入 Google 即可儲存進度。瞭解詳情
A. Dersin Değerlendirilmesi HKUK142 Türk Hukuk Tarihi (Puanlandırmada En yüksek puan 'A' en düşük puan 'F''dir.) *
A
B
C
D
F
1. Kursun ana hatları kursun amaçlarını ve dersin gerekliliklerini gösterir.
2. Kurs taslağı kesinlikle takip edilir
3. Kurs taslağında belirtilen tüm konular ele alınmaktadır.
4. Değerlendirme yöntemleri (örneğin ödevler, testler, vb.) Konuyu yansıtır.
5. Öğretim materyalleri (okumalar, görsel-işitsel materyaller vb.) Öğrenmeye yardımcı olur
6. Öğretim etkinlikleri (dersler, laboratuvarlar, dersler vb.) Öğrenmeye yardımcı olur
7. Kurs materyalinin zorluk seviyesi makul
8. Kursta gerekli olan işin hacmi makul
9. Genel öğrenme deneyiminin değeri…
B. Öğretim Elemanı:  Ticen Özraşit (Puanlandırmada En yüksek puan 'A' en düşük puan 'F''dir.) *
A
B
C
D
F
Kursun taslağını kurs taslaklarında yazılı şekilde takip eder.
Derecelendirme sistemini açıkça, yani her bir değerlendirmenin ağırlığını ve içeriğini açıklar.
Ders öncesi her bir konunun amaçlarını açıklar.
Mesai saatleri içerisinde sınıf dışındaki öğrencilere erişilebilir
Anlaması kolay bir şekilde konuşur
Öğrencileri soru sormaya teşvik eder
Zamanla sınıfa gelir (geç değil)
Sınıfı erken bırakmaz, yani her zaman kullanır
Öğrettiği ders için her zaman hazırlanır.
Öğrencilerin dersi anlamalarını sağlamak için puanları tekrar gözden geçirir.
Sınıfta ders verilen konuları kapsayan sınavları verir.
Sınavları ve ödevleri değerlendirir ve zamanında geri verir
Uzun ve zor olan makul ödevleri ve sınavları verir.
Sınav kağıdını, ödevini ve projelerini adil ve tarafsız bir şekilde derecelendirir
Öğretim elemanının genel etkinliği…
1. Bu kursta en çok neyi seviyorsunuz? *
2. Kursla ilgili neyi değiştirmek istersiniz? *
3. Öğretim elemanının güçlü yönleri nelerdir (iyi yönler)? *
4. Öğretim elemanının öğretimini geliştirmek için ne gibi önerileriniz var? *
5. Diğer yorumlar *
C. Ders Öğrenme Çıktıları (Puanlandırmada En yüksek puan 'A' en düşük puan 'F''dir.) *
A
B
C
D
F
1. Hukuk tarihiyle ilgili temel kavramları, kurumları tanımlayabilme.
2. İslamiyet’in kabul edilmesinin Türk Hukuk tarihindeki etkilerini açıklayabilme.
3. Örfi hukuk ile şer’i hukuk arasındaki farkları eyirt edebilme.
4. Geçmişteki hukuk sistemlerinin ve uygulamalarının toplumsal süreci nasıl etkilediğinin farkına varabilme.
5. Tazminat döneminde Osmanlı Devleti’nde meydana gelen önemli gelişmeleri tespit edebilme.
D. Özeleştiri (Puanlandırmada En yüksek puan 'A' en düşük puan 'F''dir.) *
A
B
C
D
F
Katılımım
Bu kursu takip etmek için İngilizce seviyem
Geçerli Not Ortalamam (GPA)
Bu dersten beklenen notum
提交
清除表單
請勿利用 Google 表單送出密碼。
這份表單是在 Rauf Denktas University 中建立。 檢舉濫用情形
Google 表單