เนื้อหาเหมาะสมกับผดประสงค์การเรียนรู้

ความถูกต้องของเนื้อหา

ความเหมาะสมในการจัดเรียงลำดับเนื้อหา

ความทันสมัยของเนื้อหา

ความเหมาะสมของปริมาณเนื้อหา

ความเหมาะสมของภาษาที่ใช้ในเนื้อหา

เนื้อหาเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย

ความสมบูรณ์ของเนื้อหา

ภาพประกอบสื่อสารความหมายได้ตรงกับเนื้อหา

ภาพกราฟิกสื่อสารความหมายได้ตรงกับเนื้อหา

นักเรียนได้ร่วมมือกันในการเรียนรู้

นักเรีนสามารถติดต่อสื่อสารกันผ่านนวัตกรรมการเรียนรู้

นวัตกรรมการเรียนรู้ส่งเสริมให้นักเรียนมีปฏิสัมพันธ์กัน

นวัตกรรมการเรียนรู้ส่งเสริมให้นักเรียนสร้างผลงานจากการเรียนรู้

นักเรียนสามารถสร้างสรรค์ผลงานจากการเรียนรู้นวัตกรรม

นักเรียนเรียนรู้และสร้างผลงานที่แปลกใหม่

สภาพแวดล้อมของนวัตกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน

นวัตกรรมมีความน่าสนใจในการเรียนรู้

กิจกรรมการเรียนรู้มีความท้าทายในการเรียนรู้ของนักเรียน

กิจกรรมการเรียนรู้เหมาะสมสำหรับนักเรียน

นักเรียนได้ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้

นักเรียนใช้เทคโนโลยีในการสร้างผลงาน

นวัตกรรมสามารถใช้เทคโนโลยีในการเข้าถึงได้อย่างหลากหลาย

นวัตกรรมมีความมั่นคงรวมเร็วในการเข้าถึง

การประเมินผลครอบคลุมพฤติกรรมการวัดขั้นสูง

นวัตกรรมมีการประเมินผลทั้งก่อนและหลังการเรียนรู้

การประเมินผลเหมาะสมสำหรับนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย

การประเมินผลสอดคล้องกับเนื้อหาบทเรียน