4. ÉVFOLYAM TANÍTÓ
Minőségellenőrzés
A kérdőív a Karon folyó munka minőségének javítását szolgálja.
A kérdőívet csak azok a hallgatók töltik ki, akik hallgatták (vagy hallgatják) annak az előadónak/asszisztensnek az előadásait, akit értékelnek.
A feltett kérdésekre/állításokra  az 5-től 10-ig terjedő skálán, a számok beírásával adják meg szubjektív ítéletüket.
(Értékelés: 10=kitűnő, 9=erős jeles, 8=jeles, 7=jó, 6=elégséges, 5=elégtelen)
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Nem *
Finanszírozási forma *
Tanulmányi átlag *
Egyéni komplex tanítói gyakorlat (Törteli Telek Márta)
5
6
7
8
9
10
1: A tanár világosan ismerteti a tárgy célját, tartalmát, a teljesítési követelményeket.
2: A tanár előadása világos, módszeres, érthető.
3: A tanár felkészülten jár órára.
4: A tanár a megbeszélt időpontokban tartja előadását, késedelem nélkül.
5: A tanár kezdeményezi a hallgatók részvételét a tanítás folyamatában.
6: A tanár hasznos információkat ad a hallgatóknak munkájukról (szemináriumi munkák, gyakorlatok, egyéb aktivitások utáni értékeléseken).
7: A tanár válaszol a hallgatók kérdéseire és figyelembe veszi a hallgatók megjegyzéseit.
8: Értékelje, hogy a tanár mennyire vonja össze a tantárgy elméleti vonatkozásait a gyakorlati alkalmazhatósággal!
9: Értékelje a tanár elérhetőségét konzultációkon, illetve az elektronikus levélváltás során!
10: Értékelje, mennyire korrekt a tanár viszonya a hallgatókkal!
11: Osztályozza a munka szervezettségét az előadásokon ill. gyakorlatokon!
12: Osztályozza a korszerű taneszközök használatát!
13: Az előadó megfelelő irodalmat biztosított a tantárgyi követelmények teljesítéséhez.
14: Értékelje, hogy a tanár mennyire igazságos!
15: A tanár viselkedése egyetemi tanárhoz illő, és tiszteli a hallgatók személyiségét.
16: A tanár minden óráját megtartja, órarend szerint.
Clear selection
U-4-1-11-0 A zenekultúra tanítása (Görög Noémi)
5
6
7
8
9
10
1: A tanár világosan ismerteti a tárgy célját, tartalmát, a teljesítési követelményeket.
2: A tanár előadása világos, módszeres, érthető.
3: A tanár felkészülten jár órára.
4: A tanár a megbeszélt időpontokban tartja előadását, késedelem nélkül.
5: A tanár kezdeményezi a hallgatók részvételét a tanítás folyamatában.
6: A tanár hasznos információkat ad a hallgatóknak munkájukról (szemináriumi munkák, gyakorlatok, egyéb aktivitások utáni értékeléseken).
7: A tanár válaszol a hallgatók kérdéseire és figyelembe veszi a hallgatók megjegyzéseit.
8: Értékelje, hogy a tanár mennyire vonja össze a tantárgy elméleti vonatkozásait a gyakorlati alkalmazhatósággal!
9: Értékelje a tanár elérhetőségét konzultációkon, illetve az elektronikus levélváltás során!
10: Értékelje, mennyire korrekt a tanár viszonya a hallgatókkal!
11: Osztályozza a munka szervezettségét az előadásokon ill. gyakorlatokon!
12: Osztályozza a korszerű taneszközök használatát!
13: Az előadó megfelelő irodalmat biztosított a tantárgyi követelmények teljesítéséhez.
14: Értékelje, hogy a tanár mennyire igazságos!
15: A tanár viselkedése egyetemi tanárhoz illő, és tiszteli a hallgatók személyiségét.
16: A tanár minden óráját megtartja, órarend szerint.
Clear selection
U-4-1-11-0 A zenekultúra tanítása (Paskó Csaba)
5
6
7
8
9
10
1: A tanár világosan ismerteti a tárgy célját, tartalmát, a teljesítési követelményeket.
2: A tanár előadása világos, módszeres, érthető.
3: A tanár felkészülten jár órára.
4: A tanár a megbeszélt időpontokban tartja előadását, késedelem nélkül.
5: A tanár kezdeményezi a hallgatók részvételét a tanítás folyamatában.
6: A tanár hasznos információkat ad a hallgatóknak munkájukról (szemináriumi munkák, gyakorlatok, egyéb aktivitások utáni értékeléseken).
7: A tanár válaszol a hallgatók kérdéseire és figyelembe veszi a hallgatók megjegyzéseit.
8: Értékelje, hogy a tanár mennyire vonja össze a tantárgy elméleti vonatkozásait a gyakorlati alkalmazhatósággal!
9: Értékelje a tanár elérhetőségét konzultációkon, illetve az elektronikus levélváltás során!
10: Értékelje, mennyire korrekt a tanár viszonya a hallgatókkal!
11: Osztályozza a munka szervezettségét az előadásokon ill. gyakorlatokon!
12: Osztályozza a korszerű taneszközök használatát!
13: Az előadó megfelelő irodalmat biztosított a tantárgyi követelmények teljesítéséhez.
14: Értékelje, hogy a tanár mennyire igazságos!
15: A tanár viselkedése egyetemi tanárhoz illő, és tiszteli a hallgatók személyiségét.
16: A tanár minden óráját megtartja, órarend szerint.
Clear selection
U-4-1-13-0 Képzőművészeti kultúra tanítása (Farkas Róbert)
5
6
7
8
9
10
1: A tanár világosan ismerteti a tárgy célját, tartalmát, a teljesítési követelményeket.
2: A tanár előadása világos, módszeres, érthető.
3: A tanár felkészülten jár órára.
4: A tanár a megbeszélt időpontokban tartja előadását, késedelem nélkül.
5: A tanár kezdeményezi a hallgatók részvételét a tanítás folyamatában.
6: A tanár hasznos információkat ad a hallgatóknak munkájukról (szemináriumi munkák, gyakorlatok, egyéb aktivitások utáni értékeléseken).
7: A tanár válaszol a hallgatók kérdéseire és figyelembe veszi a hallgatók megjegyzéseit.
8: Értékelje, hogy a tanár mennyire vonja össze a tantárgy elméleti vonatkozásait a gyakorlati alkalmazhatósággal!
9: Értékelje a tanár elérhetőségét konzultációkon, illetve az elektronikus levélváltás során!
10: Értékelje, mennyire korrekt a tanár viszonya a hallgatókkal!
11: Osztályozza a munka szervezettségét az előadásokon ill. gyakorlatokon!
12: Osztályozza a korszerű taneszközök használatát!
13: Az előadó megfelelő irodalmat biztosított a tantárgyi követelmények teljesítéséhez.
14: Értékelje, hogy a tanár mennyire igazságos!
15: A tanár viselkedése egyetemi tanárhoz illő, és tiszteli a hallgatók személyiségét.
16: A tanár minden óráját megtartja, órarend szerint.
Clear selection
U-4-1-2-0 A magyar nyelv tanítása (Vukov R. Éva)
5
6
7
8
9
10
1: A tanár világosan ismerteti a tárgy célját, tartalmát, a teljesítési követelményeket.
2: A tanár előadása világos, módszeres, érthető.
3: A tanár felkészülten jár órára.
4: A tanár a megbeszélt időpontokban tartja előadását, késedelem nélkül.
5: A tanár kezdeményezi a hallgatók részvételét a tanítás folyamatában.
6: A tanár hasznos információkat ad a hallgatóknak munkájukról (szemináriumi munkák, gyakorlatok, egyéb aktivitások utáni értékeléseken).
7: A tanár válaszol a hallgatók kérdéseire és figyelembe veszi a hallgatók megjegyzéseit.
8: Értékelje, hogy a tanár mennyire vonja össze a tantárgy elméleti vonatkozásait a gyakorlati alkalmazhatósággal!
9: Értékelje a tanár elérhetőségét konzultációkon, illetve az elektronikus levélváltás során!
10: Értékelje, mennyire korrekt a tanár viszonya a hallgatókkal!
11: Osztályozza a munka szervezettségét az előadásokon ill. gyakorlatokon!
12: Osztályozza a korszerű taneszközök használatát!
13: Az előadó megfelelő irodalmat biztosított a tantárgyi követelmények teljesítéséhez.
14: Értékelje, hogy a tanár mennyire igazságos!
15: A tanár viselkedése egyetemi tanárhoz illő, és tiszteli a hallgatók személyiségét.
16: A tanár minden óráját megtartja, órarend szerint.
Clear selection
U-4-1-2-0 A magyar nyelv tanítása (Törteli Telek Márta)
5
6
7
8
9
10
1: A tanár világosan ismerteti a tárgy célját, tartalmát, a teljesítési követelményeket.
2: A tanár előadása világos, módszeres, érthető.
3: A tanár felkészülten jár órára.
4: A tanár a megbeszélt időpontokban tartja előadását, késedelem nélkül.
5: A tanár kezdeményezi a hallgatók részvételét a tanítás folyamatában.
6: A tanár hasznos információkat ad a hallgatóknak munkájukról (szemináriumi munkák, gyakorlatok, egyéb aktivitások utáni értékeléseken).
7: A tanár válaszol a hallgatók kérdéseire és figyelembe veszi a hallgatók megjegyzéseit.
8: Értékelje, hogy a tanár mennyire vonja össze a tantárgy elméleti vonatkozásait a gyakorlati alkalmazhatósággal!
9: Értékelje a tanár elérhetőségét konzultációkon, illetve az elektronikus levélváltás során!
10: Értékelje, mennyire korrekt a tanár viszonya a hallgatókkal!
11: Osztályozza a munka szervezettségét az előadásokon ill. gyakorlatokon!
12: Osztályozza a korszerű taneszközök használatát!
13: Az előadó megfelelő irodalmat biztosított a tantárgyi követelmények teljesítéséhez.
14: Értékelje, hogy a tanár mennyire igazságos!
15: A tanár viselkedése egyetemi tanárhoz illő, és tiszteli a hallgatók személyiségét.
16: A tanár minden óráját megtartja, órarend szerint.
Clear selection
U-4-1-5-0 A matematika tanítása (Kovács Elvira)
5
6
7
8
9
10
1: A tanár világosan ismerteti a tárgy célját, tartalmát, a teljesítési követelményeket.
2: A tanár előadása világos, módszeres, érthető.
3: A tanár felkészülten jár órára.
4: A tanár a megbeszélt időpontokban tartja előadását, késedelem nélkül.
5: A tanár kezdeményezi a hallgatók részvételét a tanítás folyamatában.
6: A tanár hasznos információkat ad a hallgatóknak munkájukról (szemináriumi munkák, gyakorlatok, egyéb aktivitások utáni értékeléseken).
7: A tanár válaszol a hallgatók kérdéseire és figyelembe veszi a hallgatók megjegyzéseit.
8: Értékelje, hogy a tanár mennyire vonja össze a tantárgy elméleti vonatkozásait a gyakorlati alkalmazhatósággal!
9: Értékelje a tanár elérhetőségét konzultációkon, illetve az elektronikus levélváltás során!
10: Értékelje, mennyire korrekt a tanár viszonya a hallgatókkal!
11: Osztályozza a munka szervezettségét az előadásokon ill. gyakorlatokon!
12: Osztályozza a korszerű taneszközök használatát!
13: Az előadó megfelelő irodalmat biztosított a tantárgyi követelmények teljesítéséhez.
14: Értékelje, hogy a tanár mennyire igazságos!
15: A tanár viselkedése egyetemi tanárhoz illő, és tiszteli a hallgatók személyiségét.
16: A tanár minden óráját megtartja, órarend szerint.
Clear selection
U-4-1-7-0 Környezetünk tanítása (Borsos Éva)
5
6
7
8
9
10
1: A tanár világosan ismerteti a tárgy célját, tartalmát, a teljesítési követelményeket.
2: A tanár előadása világos, módszeres, érthető.
3: A tanár felkészülten jár órára.
4: A tanár a megbeszélt időpontokban tartja előadását, késedelem nélkül.
5: A tanár kezdeményezi a hallgatók részvételét a tanítás folyamatában.
6: A tanár hasznos információkat ad a hallgatóknak munkájukról (szemináriumi munkák, gyakorlatok, egyéb aktivitások utáni értékeléseken).
7: A tanár válaszol a hallgatók kérdéseire és figyelembe veszi a hallgatók megjegyzéseit.
8: Értékelje, hogy a tanár mennyire vonja össze a tantárgy elméleti vonatkozásait a gyakorlati alkalmazhatósággal!
9: Értékelje a tanár elérhetőségét konzultációkon, illetve az elektronikus levélváltás során!
10: Értékelje, mennyire korrekt a tanár viszonya a hallgatókkal!
11: Osztályozza a munka szervezettségét az előadásokon ill. gyakorlatokon!
12: Osztályozza a korszerű taneszközök használatát!
13: Az előadó megfelelő irodalmat biztosított a tantárgyi követelmények teljesítéséhez.
14: Értékelje, hogy a tanár mennyire igazságos!
15: A tanár viselkedése egyetemi tanárhoz illő, és tiszteli a hallgatók személyiségét.
16: A tanár minden óráját megtartja, órarend szerint.
Clear selection
U-4-1-9-0 A testnevelés tanítása (Halasi Szabolcs)
5
6
7
8
9
10
1: A tanár világosan ismerteti a tárgy célját, tartalmát, a teljesítési követelményeket.
2: A tanár előadása világos, módszeres, érthető.
3: A tanár felkészülten jár órára.
4: A tanár a megbeszélt időpontokban tartja előadását, késedelem nélkül.
5: A tanár kezdeményezi a hallgatók részvételét a tanítás folyamatában.
6: A tanár hasznos információkat ad a hallgatóknak munkájukról (szemináriumi munkák, gyakorlatok, egyéb aktivitások utáni értékeléseken).
7: A tanár válaszol a hallgatók kérdéseire és figyelembe veszi a hallgatók megjegyzéseit.
8: Értékelje, hogy a tanár mennyire vonja össze a tantárgy elméleti vonatkozásait a gyakorlati alkalmazhatósággal!
9: Értékelje a tanár elérhetőségét konzultációkon, illetve az elektronikus levélváltás során!
10: Értékelje, mennyire korrekt a tanár viszonya a hallgatókkal!
11: Osztályozza a munka szervezettségét az előadásokon ill. gyakorlatokon!
12: Osztályozza a korszerű taneszközök használatát!
13: Az előadó megfelelő irodalmat biztosított a tantárgyi követelmények teljesítéséhez.
14: Értékelje, hogy a tanár mennyire igazságos!
15: A tanár viselkedése egyetemi tanárhoz illő, és tiszteli a hallgatók személyiségét.
16: A tanár minden óráját megtartja, órarend szerint.
Clear selection
U-4-1-9-0 A testnevelés tanítása (Szarapka Klementina)
5
6
7
8
9
10
1: A tanár világosan ismerteti a tárgy célját, tartalmát, a teljesítési követelményeket.
2: A tanár előadása világos, módszeres, érthető.
3: A tanár felkészülten jár órára.
4: A tanár a megbeszélt időpontokban tartja előadását, késedelem nélkül.
5: A tanár kezdeményezi a hallgatók részvételét a tanítás folyamatában.
6: A tanár hasznos információkat ad a hallgatóknak munkájukról (szemináriumi munkák, gyakorlatok, egyéb aktivitások utáni értékeléseken).
7: A tanár válaszol a hallgatók kérdéseire és figyelembe veszi a hallgatók megjegyzéseit.
8: Értékelje, hogy a tanár mennyire vonja össze a tantárgy elméleti vonatkozásait a gyakorlati alkalmazhatósággal!
9: Értékelje a tanár elérhetőségét konzultációkon, illetve az elektronikus levélváltás során!
10: Értékelje, mennyire korrekt a tanár viszonya a hallgatókkal!
11: Osztályozza a munka szervezettségét az előadásokon ill. gyakorlatokon!
12: Osztályozza a korszerű taneszközök használatát!
13: Az előadó megfelelő irodalmat biztosított a tantárgyi követelmények teljesítéséhez.
14: Értékelje, hogy a tanár mennyire igazságos!
15: A tanár viselkedése egyetemi tanárhoz illő, és tiszteli a hallgatók személyiségét.
16: A tanár minden óráját megtartja, órarend szerint.
Clear selection
U-4-2-5-2 Szerb mint nem anyanyelv tanításának módszertana (Francišković Dragana)
5
6
7
8
9
10
1: A tanár világosan ismerteti a tárgy célját, tartalmát, a teljesítési követelményeket.
2: A tanár előadása világos, módszeres, érthető.
3: A tanár felkészülten jár órára.
4: A tanár a megbeszélt időpontokban tartja előadását, késedelem nélkül.
5: A tanár kezdeményezi a hallgatók részvételét a tanítás folyamatában.
6: A tanár hasznos információkat ad a hallgatóknak munkájukról (szemináriumi munkák, gyakorlatok, egyéb aktivitások utáni értékeléseken).
7: A tanár válaszol a hallgatók kérdéseire és figyelembe veszi a hallgatók megjegyzéseit.
8: Értékelje, hogy a tanár mennyire vonja össze a tantárgy elméleti vonatkozásait a gyakorlati alkalmazhatósággal!
9: Értékelje a tanár elérhetőségét konzultációkon, illetve az elektronikus levélváltás során!
10: Értékelje, mennyire korrekt a tanár viszonya a hallgatókkal!
11: Osztályozza a munka szervezettségét az előadásokon ill. gyakorlatokon!
12: Osztályozza a korszerű taneszközök használatát!
13: Az előadó megfelelő irodalmat biztosított a tantárgyi követelmények teljesítéséhez.
14: Értékelje, hogy a tanár mennyire igazságos!
15: A tanár viselkedése egyetemi tanárhoz illő, és tiszteli a hallgatók személyiségét.
16: A tanár minden óráját megtartja, órarend szerint.
Clear selection
U-4-2-5-5n Az idegen nyelv tanításának gyakorlati alapjai – német nyelv (Hegedűs Katalin)
5
6
7
8
9
10
1: A tanár világosan ismerteti a tárgy célját, tartalmát, a teljesítési követelményeket.
2: A tanár előadása világos, módszeres, érthető.
3: A tanár felkészülten jár órára.
4: A tanár a megbeszélt időpontokban tartja előadását, késedelem nélkül.
5: A tanár kezdeményezi a hallgatók részvételét a tanítás folyamatában.
6: A tanár hasznos információkat ad a hallgatóknak munkájukról (szemináriumi munkák, gyakorlatok, egyéb aktivitások utáni értékeléseken).
7: A tanár válaszol a hallgatók kérdéseire és figyelembe veszi a hallgatók megjegyzéseit.
8: Értékelje, hogy a tanár mennyire vonja össze a tantárgy elméleti vonatkozásait a gyakorlati alkalmazhatósággal!
9: Értékelje a tanár elérhetőségét konzultációkon, illetve az elektronikus levélváltás során!
10: Értékelje, mennyire korrekt a tanár viszonya a hallgatókkal!
11: Osztályozza a munka szervezettségét az előadásokon ill. gyakorlatokon!
12: Osztályozza a korszerű taneszközök használatát!
13: Az előadó megfelelő irodalmat biztosított a tantárgyi követelmények teljesítéséhez.
14: Értékelje, hogy a tanár mennyire igazságos!
15: A tanár viselkedése egyetemi tanárhoz illő, és tiszteli a hallgatók személyiségét.
16: A tanár minden óráját megtartja, órarend szerint.
Clear selection
U-1-2-6-2 Drámapedagógia - Beke Ottó
5
6
7
8
9
10
1: A tanár világosan ismerteti a tárgy célját, tartalmát, a teljesítési követelményeket.
2: A tanár előadása világos, módszeres, érthető.
3: A tanár felkészülten jár órára.
4: A tanár a megbeszélt időpontokban tartja előadását, késedelem nélkül.
5: A tanár kezdeményezi a hallgatók részvételét a tanítás folyamatában.
6: A tanár hasznos információkat ad a hallgatóknak munkájukról (szemináriumi munkák, gyakorlatok, egyéb aktivitások utáni értékeléseken).
7: A tanár válaszol a hallgatók kérdéseire és figyelembe veszi a hallgatók megjegyzéseit.
8: Értékelje, hogy a tanár mennyire vonja össze a tantárgy elméleti vonatkozásait a gyakorlati alkalmazhatósággal!
9: Értékelje a tanár elérhetőségét konzultációkon, illetve az elektronikus levélváltás során!
10: Értékelje, mennyire korrekt a tanár viszonya a hallgatókkal!
11: Osztályozza a munka szervezettségét az előadásokon ill. gyakorlatokon!
12: Osztályozza a korszerű taneszközök használatát!
13: Az előadó megfelelő irodalmat biztosított a tantárgyi követelmények teljesítéséhez.
14: Értékelje, hogy a tanár mennyire igazságos!
15: A tanár viselkedése egyetemi tanárhoz illő, és tiszteli a hallgatók személyiségét.
16: A tanár minden óráját megtartja, órarend szerint.
Clear selection
U-1-2-6-3 A nyelvi hátrányos helyzettől az analfabetizmusig (Vukov Raffai Éva)
5
6
7
8
9
10
1: A tanár világosan ismerteti a tárgy célját, tartalmát, a teljesítési követelményeket.
2: A tanár előadása világos, módszeres, érthető.
3: A tanár felkészülten jár órára.
4: A tanár a megbeszélt időpontokban tartja előadását, késedelem nélkül.
5: A tanár kezdeményezi a hallgatók részvételét a tanítás folyamatában.
6: A tanár hasznos információkat ad a hallgatóknak munkájukról (szemináriumi munkák, gyakorlatok, egyéb aktivitások utáni értékeléseken).
7: A tanár válaszol a hallgatók kérdéseire és figyelembe veszi a hallgatók megjegyzéseit.
8: Értékelje, hogy a tanár mennyire vonja össze a tantárgy elméleti vonatkozásait a gyakorlati alkalmazhatósággal!
9: Értékelje a tanár elérhetőségét konzultációkon, illetve az elektronikus levélváltás során!
10: Értékelje, mennyire korrekt a tanár viszonya a hallgatókkal!
11: Osztályozza a munka szervezettségét az előadásokon ill. gyakorlatokon!
12: Osztályozza a korszerű taneszközök használatát!
13: Az előadó megfelelő irodalmat biztosított a tantárgyi követelmények teljesítéséhez.
14: Értékelje, hogy a tanár mennyire igazságos!
15: A tanár viselkedése egyetemi tanárhoz illő, és tiszteli a hallgatók személyiségét.
16: A tanár minden óráját megtartja, órarend szerint.
Clear selection
Submit
Clear form
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Google Forms