แบบทดสอบความรู้เกี่ยวกับการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน (หลังการเรียนรู้)
แบบทดสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก  จำนวน 40 ข้อ  คะแนนเต็ม 40 คะแนน  เวลา 30 นาที
Sign in to Google to save your progress. Learn more
ชื่อ - นามสกุล *
1. ข้อใดสอดคล้องกับความหมายของการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนมากที่สุด *
1 point
2. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน *
1 point
3. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการทำวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน *
1 point
4. ข้อใดไม่ใช่จุดมุ่งหมายของการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน *
1 point
5. ขั้นตอนใดของการจัดการเรียนรู้ที่นำไปสู่ปัญหาการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน *
1 point
6. การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนจะต้องดำเนินการตามขั้นตอนใดเป็นขั้นตอนแรก *
1 point
7. ข้อใดเป็นจุดเริ่มต้นของการวิเคราะห์ปัญหา *
1 point
8. ปัญหาการเรียนการสอนลักษณะใดที่ควรได้รับการแก้ไขเป็นอันดับแรก *
1 point
9. “การศึกษาผลสัมฤทธิ์การอ่านคำควบกล้ำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการอ่านคำควบกล้ำ” ตัวแปรต้นของการวิจัยนี้คือข้อใด *
1 point
10. “การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยให้สมองเป็นฐานเพื่อพัฒนาทักษะการคิดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6”  ข้อใดคือตัวแปรตามของการวิจัย *
1 point
11. การตั้งสมมติฐานของการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนมีประโยชน์อย่างไร *
1 point
12. ข้อใดกล่าวถึงความหมายของนวัตกรรมการศึกษา     ได้ถูกต้องที่สุด *
1 point
13. ข้อใดไม่ถือว่าเป็นเกณฑ์ของนวัตกรรมการศึกษา *
1 point
14. ในการสร้างนวัตกรรมจะต้องกำหนดหัวข้อใดเป็นอันดับแรก *
1 point
15. ข้อใดไม่ใช่ขั้นตอนของกระบวนการคิดค้นนวัตกรรมการเรียนการสอน *
1 point
16. การตรวจสอบคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญ  จำนวน 3 คน โดยทั่วไปนิยมตรวจสอบและวิเคราะห์คุณภาพโดยวิธีการใด
1 point
Clear selection
17. เกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/75 ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง *
1 point
18.  จากภาพ  เป็นการทดลองแบบใด *
1 point
Captionless Image
19. ผู้วิจัยดำเนินการทดสอบสมมติฐานการวิจัยโดยใช้      t-test Dependence Sample การวิจัยควรออกแบบการทดลองแบบใด *
1 point
20. ข้อใดเป็นคุณลักษณะที่ดีของเครื่องมือการเก็บรวบรวมข้อมูล *
1 point
21. การจะเลือกใช้เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลขึ้นอยู่กับสิ่งใดเป็นสำคัญ *
1 point
22. ข้อใดไม่ใช่การหาคุณภาพของเครื่องมือ *
1 point
23. การวัดสิ่งที่ต้องการจะวัดได้อย่างถูกต้องแม่นยำ คือการหาค่าใด *
1 point
24. การวัดความสามารถของเครื่องมือที่แสดงความคงที่ของผลการวัดไม่ว่าจะวัดกี่ครั้งก็ตามกับกลุ่มเดิม  คือการหาค่าใด *
1 point
25. การเก็บรวบรวมข้อมูลที่ดีข้อมูลควรมีลักษณะเช่นไร *
1 point
26. ข้อใดเป็นข้อมูลประเภทนามบัญญัติ *
1 point
27. คะแนนสอบเป็นข้อมูลในระดับใด *
1 point
28. การเลือกใช้สถิติเพื่อวิเคราะห์ข้อมูลควรพิจารณาจากสิ่งใด *
1 point
29. สถิติจำแนกได้กี่ประเภท *
1 point
30. การวิเคราะห์ความแตกต่างของคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน  ควรใช้สถิติใด *
1 point
31. ข้อใดคือการวางแผนการวิจัย *
1 point
32. การจัดทำเค้าโครงการวิจัยในหัวข้อใดที่จะเป็นหลักในการดำเนินการด้านการกำหนดตัวแปร  กลุ่มตัวอย่าง  การสร้างเครื่องมือ  และการวิเคราะห์ข้อมูล *
1 point
33. ข้อใดไม่นำเสนอในขอบเขตของการวิจัย *
1 point
34. ข้อใดกล่าวถึงการตั้งชื่องานวิจัยไม่ถูกต้อง *
1 point
35. ข้อใดไม่จำเป็นต้องปรากฏในเค้าโครงวิจัย *
1 point
36. วัตถุประสงค์ของการจัดทำรายงานการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนข้อใดสำคัญที่สุด *
1 point
37. ส่วนที่บ่งบอกให้ทราบว่าผู้วิจัยทำเรื่องอะไร  กับใคร  วิธีการอย่างไร  คือส่วนใดของรายงานการวิจัย *
1 point
38. วัตถุประสงค์ของการวิจัยควรเขียนโดยใช้ประโยคใด *
1 point
39. การสร้างและการหาคุณภาพเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยควรเขียนอยู่ในบทใดของรายงานการวิจัย *
1 point
40. การสรุปผลการวิจัยต้องสอดคล้องกับข้อใด *
1 point
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms