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羽島市学校職員組合からのアンケート
羽島市の教育環境改善について皆様のご意見、ご要望をお聞かせください。無記名であり，このアンケートや得られる個人情報によって，あなたを組織へ勧誘するといった等に使われることはありません。メールアドレスの収集も行わない設定としています。
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* Indicates required question
あなたの勤務校で今年度中に，学校職員間のハラスメントや嫌がらせはありましたか。
*
ある
ない
今年度，勤務時間外に行っているそれぞれの業務の負担感についてお答えください。
*
強い
どちらかと言えば強い
どちらかと言えば弱い
弱い
部活動指導 競技会の練習指導
問題行動への対応
欠席や不登校対応
保護者対応（来校，訪問，電話）
掲示物作成等の環境整備
朝の登校指導，あいさつ当番
学年経営に関わる日常業務
学級経営に関わる日常業務
地域行事への引率
学校行事の準備
強い
どちらかと言えば強い
どちらかと言えば弱い
弱い
部活動指導 競技会の練習指導
問題行動への対応
欠席や不登校対応
保護者対応（来校，訪問，電話）
掲示物作成等の環境整備
朝の登校指導，あいさつ当番
学年経営に関わる日常業務
学級経営に関わる日常業務
地域行事への引率
学校行事の準備
あなたの勤務校でなされている業務改善の取組は，業務量の適正化に効果がありますか。
*
ある
どちらかと言えばある
どちらかと言えば
ない
実施していない
学校行事の精選や簡素化
指導案の簡素化
提案，報告文書の簡素化
偏りのない校務分掌の分担
PTA行事への参加の見直し
地域行事への参加の見直し
校内研究の見直し
掲示物の作成等の削減
ある
どちらかと言えばある
どちらかと言えば
ない
実施していない
学校行事の精選や簡素化
指導案の簡素化
提案，報告文書の簡素化
偏りのない校務分掌の分担
PTA行事への参加の見直し
地域行事への参加の見直し
校内研究の見直し
掲示物の作成等の削減
あなたが現勤務校の校長だと仮定して，それぞれの役割の配置や拡充の必要性をそれぞれ答えてください。「とても必要」は３つまでにしてください。
*
とても必要
どちらかと言えば必要
どちらかと言えば不必要
不必要（足りている）
学級担任
専科
特別な支援を要する児童生徒への支援員
特別支援学級担任
通級指導担当
担任でない特別支援コーディネーター
小人数指導担当
教頭
主幹教諭
担任でない生徒指導主事
養護教諭 養護教諭のサポートスタッフ
事務職員
スクール・サポート・スタッフ
給食や休み時間，掃除を共に行ってくれるボランティア
図書館司書 司書教諭
登下校や警備のボランティア
とても必要
どちらかと言えば必要
どちらかと言えば不必要
不必要（足りている）
学級担任
専科
特別な支援を要する児童生徒への支援員
特別支援学級担任
通級指導担当
担任でない特別支援コーディネーター
小人数指導担当
教頭
主幹教諭
担任でない生徒指導主事
養護教諭 養護教諭のサポートスタッフ
事務職員
スクール・サポート・スタッフ
給食や休み時間，掃除を共に行ってくれるボランティア
図書館司書 司書教諭
登下校や警備のボランティア
勤務校
*
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