Atividade 1 / Português

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Atividade 1 / Português - EJA FASE III

• Esta atividade é exclusiva para os alunos da Rede Municipal de Ensino do Paulista – PE.
• Preencha todos os dados com atenção (Nome do Aluno, Nome da escola, Turma que estuda e Turno), em seguida, responda as 10 (dez) questões. Cada questão só possui 1 (uma) alternativa correta.
• Após responder todas as questões, clique em ENVIAR.

Nome Completo do Aluno *

Nome da Escola *

Turma que estuda *

FASE III - A

FASE III - B

FASE III - C

FASE III -D

Other:

Leia o texto e responda as questões 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10.

1) Com a leitura dos dois primeiros parágrafos, é possível entender que os mamíferos podem ficar muito tempo embaixo d'água porque: *

1 point

A) possuem fôlego superior ao do ser humano.

B) podem retirar o oxigênio da água o tempo todo.

C) conseguem inspirar e expirar o ar todas as vezes que sobem.

D) renovam uma grande quantidade de o ar sempre que sobem à superfície.

2) O assunto principal do texto é: *

1 point

A) a semelhança entre a respiração entre as baleias e os golfinhos.

B) a forma das baleias e golfinhos respirarem.

C) o habitat das baleias e dos golfinhos.

D) o nado das baleias e golfinhos.

3) O objetivo do texto é: *

1 point

A) contar ao leitor uma história inventada.

B) defender um ponto de vista.

C) divulgar um conhecimento ao leitor.

D) divertir o leitor, com uma história engraçada.

4) Esse texto pertence ao gênero: *

1 point

A) notícia.

B) reportagem.

C) artigo de opinião

D) divulgação científica.

5) No trecho, ”O segredo está em subir à tona para respirar e, CLARO, ter um fôlego enorme para passar muito tempo debaixo d’água até voltar à superfície novamente. A palavra destacada pode ser substituída, sem alterar o sentido por: *

1 point

A) com certeza.

B) talvez.

C) dessa forma.

D) às vezes.

6) Em: “Então, como é que baleias e golfinhos podem passar a vida debaixo d’água sem se afogar”? A frase acompanhada do ponto de interrogação serve para: *

1 point

A) fazer uma pergunta ao leitor.

B) despertar a curiosidade do leitor.

C) expressar uma dúvida do autor.

D) mostrar o desconhecimento do autor.

7) No trecho, ”as baleias controlam muito bem a sua respiração: a cada inalação, conseguem renovar até 90% do ar dos pulmões, enquanto nós, humanos, conseguimos apenas 15%...”Os dois pontos foram usados para: *

1 point

A) apresentar uma citação de alguém.

B) apresentar uma enumeração.

C) anunciar a fala de alguém.

D) acrescentar uma explicação.

8) Releia esse trecho: “Com os mamíferos aquáticos é diferente: eles renovam uma grande quantidade de ar a cada vez que sobem para respirar e isso LHES dá fôlego para passar um bom tempo submersos.” A palavra destacada se refere: *

1 point

A) a todos os mamíferos.

B) aos pulmões.

C) aos mamíferos aquáticos.

D) aos humanos.

9) Lendo o texto, pode-se inferir que: *

1 point

A) todos os mamíferos aquáticos possuem dois espiráculos.

B) as baleias controlam bem a respiração e renovam 90% do ar.

C) a baleia-cachalote, pode ficar até três horas e meia sem respirar.

D) ser mamífero significa ter pulmões e precisar da água para respirar.

10) Releia o último parágrafo do texto. *

1 point

Os travessões foram usados para:

A) indicar uma fala.

B) mostrar uma opinião.

C) enfatizar um esclarecimento.

D) ressaltar um pensamento.

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