Zgłoszenia do 30 września 2022r.

Projekt skierowany jest do uczniów szkół podstawowych (klasy 7-8) oraz szkół ponadpodstawowych.

Cele ogólne projektu:

- rozwijanie wiedzy historycznej dotyczącej Powstania Warszawskiego,

- budowanie tożsamości narodowej uczniów, rozbudzanie uczuć patriotycznych,

- ukazanie wpływu wojny na losy powstańców, cywilów i dzieci,

- poznanie życiorysów Powstańców,

- zapoznanie uczniów z materiałami źródłowymi (filmy, zdjęcia, ilustracje, teksty źródłowe),

- uświadomienie młodzieży konieczności kształtowania świadomości narodowej i postaw patriotycznych,

- uświadomienie konieczności dbania o pokój na świecie,

 - poznanie lektur obowiązkowych: „Ziela na kraterze” Wańkowicza, twórczości K. K. Baczyńskiego,

- poznanie lektur uzupełniających (wybór),

- rozwijanie kompetencji kluczowych.

Treści, które należy omówić na lekcjach:

1.      Przebieg Powstania Warszawskiego,

2.      Codzienność w czasie powstania (żywność, zdrowie i higiena),

3.      Symbole Polski Walczącej,

4.      Trzy Warszawy – ulice, schrony i podziemie,

5.      Cywile podczas Powstania Warszawskiego,

6.      Młodociani  żołnierze Powstania Warszawskiego,

7.      Dzieci w czasie powstania - Harcerska Poczta Polowa,

8.      Krzysztof Kamil Baczyński – poeta walczącej stolicy (wiersze wybrane),

9.      Życie i śmierć Krystyny Wańkowiczówny („Ziele na kraterze” M. Wańkowicza),

10.  Emocje rodzica po stracie dziecka (list do Krysi z „Ziela na kraterze” M. Wańkowicza).

11.  Dlaczego powinniśmy pamiętać o Powstańcach? 

12.  Jak nie dopuścić do kolejnej wojny? Co jest w życiu ważne?

Obowiązkowo dwie lektury uzupełniające (do wyboru):

1.      „Pamiętnik z powstania warszawskiego” Miron Białoszewski,

2.      Tadeusz Gajcy – poezja,

3.      Józef Szczepański "Ziutek" – poezja,

4.      „Dziewczyny z powstania” - Herbich Anna,

5.      „Antygona z Charłupi Małej. Zofia z Surmińskich Dobrzańska” – Maciej Rataj,

6.      „Powstanie '44”  - Norman Davies,

7.      „Galop’44” - Monika Kowaleczko-Szumowska,

8.      „Kurier z Warszawy” - Jan Nowak-Jeziorański,

lub inne teksty wybrane przez nauczyciela (autorstwa uczestnika powstania lub o tematyce powstańczej).

Każdy nauczyciel biorący udział w projekcie zobowiązany jest do:

·         zastosowania TiK,

·         zastosowania metody projektu,

·         utrwalenia z uczniami wybranej formy wypowiedzi,

·         zorganizowania z uczniami zbiórki pieniędzy na rzecz powstańców (numer konta zostanie podany później).

Kwoty przelane przez poszczególne szkoły nie będą publikowane – do informacji publicznej podana zostanie ostateczna kwota zebrana w ramach całego projektu. 

Pod koniec projektu opublikowany zostanie arkusz do wypełnienia sprawozdań z realizacji projektu.

Kontakt:  powstancy44pamietamy@gmail.com .

Nauczyciele oraz placówki otrzymają zaświadczenie za udział w projekcie.

W jednej klasie projekt może być realizowany we współpracy przez polonistę, historyka i wychowawcę.

Na stronie projektu na bieżąco będą pojawiać się informacje o patronatach oraz pomoce dydaktyczne dostępne online:

https://www.facebook.com/pg/Powsta%C5%84cy44-pami%C4%99tamy-104097168053194/posts/?ref=page_internal

Na portalu społecznościowym Facebook została założona grupa, która jest miejscem wymiany pomysłów i doświadczeń związanych z projektem.