โครงการอบรมเตรียมความพร้อมเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการสำหรับอาจารย์
แบบประเมินโครงการอบรมเตรียมความพร้อมเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการสำหรับอาจารย์
วันที่ 24 กุมภาพันธ์ 2564
Sign in to Google to save your progress. Learn more
1. ผู้ขอตำแหน่งวิชาการผู้ช่วยศาสตราจารย์ต้องมีชั่วโมงสอนประจําวิชาใดวิชาหนึ่งที่กําหนดไว้ในหลักสูตร ของสถาบันอุดมศึกษา ซึ่งเทียบค่าได้ไม่น้อยกว่าสาม        หน่วยกิตระบบทวิภาค *
1 point
2. ผลงานวิชาการที่ยื่นเสนอเพื่อขอตำแหน่งต้องมีคุณภาพอยู่ในระดับดี *
1 point
3. ผู้ที่ยื่นขอตำแหน่งวิชาการระดับรองศาสตราจารย์ต้องดํารงตําแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ และปฏิบัติหน้าที่ในตําแหน่งดังกล่าวมาแล้วไม่น้อยกว่าสองปี *
1 point
4. เอกสารประกอบการสอนถือเป็นผลงานวิชาการ *
1 point
5. เอกสารประกอบการสอน สามารถใช้ประกอบการประเมินผลการสอนสำหรับการขอตำแหน่งระดับผู้ช่วยศาสตราจารย์และรองศาสตราจารย์ *
1 point
6. เอกสารคำสอนสามารถใช้ประกอบการประเมินผลการสอนสำหรับการขอตำแหน่งระดับศาสตราจารย์ *
1 point
7. การขอตำแหน่งทางวิชาการระดับรองศาสตราจารย์สามารถใช้เอกสารประกอบการสอนที่เคยขอระดับผู้ช่วยศาสตราจารย์ได้ ถ้าเอกสารเล่มนั้นมีการพัฒนาจนเป็นตำรา และเห็นข้อแตกต่างที่เด่นชัด *
1 point
8. ตำราจัดเป็นผลงานทางวิชาการที่สามารถพัฒนามาจากเอกสารคำสอนให้มีความสมบูรณ์ *
1 point
9. ตำราที่นำมายื่นเพื่อขอตำแหน่งทางวิชาการต้องผ่านการเผยแพร่ใช้ในการเรียนการสอนมาอย่างน้อย 1 ปีการศึกษา *
1 point
10. ตำราที่เป็นงานแปลและเรียบเรียงสามารถใช้เป็นผลงานทางวิชาการเพื่อขอตำแหน่งวิชาการได้ *
1 point
11. บทความวิจัยที่เสนอเพื่อขอตำแหน่งทางวิชาการต้องไม่เป็นส่วนใดส่วนหนึ่งของการศึกษาเพื่อรับปริญญา/ประกาศนียบัตรใด ๆ *
1 point
12. บทความวิจัยที่เสนอเพื่อขอตำแหน่งทางวิชาการสามารถใช้ผลงานที่เป็นส่วนใดส่วนหนึ่งของการศึกษาเพื่อรับปริญญา/ประกาศนียบัตรใด ๆ ซึ่งผู้เสนอขอได้แสดงหลักฐานว่าได้ทำการศึกษาหรือวิจัยเพิ่มเติมขยายผลต่อจากเรื่องเดิม จนปรากฏความก้าวหน้าทางวิชาการอย่างเห็นได้ชัด *
1 point
13. ในการพิจารณาเพื่อประเมินเข้าสู่ตำแหน่งวิชาการ ใช้เพียงหลักเกณฑ์คุณสมบัติเฉพาะตำแหน่ง ผลการสอน ผลงานวิชาการ จริยธรรมและจรรยาบรรณา *
1 point
Next
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This form was created inside of วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดอุบลราชธานี. Report Abuse