АНКЕТА щодо якості надання освітніх послуг дистанційного навчання

Die Datei kann in Ihrem Browser nicht geöffnet werden, weil JavaScript nicht aktiviert ist. Aktivieren Sie JavaScript und laden Sie die Seite noch einmal.

Шановні здобувачі вищої освіти! Анкета розроблена з метою опитування здобувачів вищої освіти та спрямована на відображення проблем, пов’язаних із використанням технологій дистанційного навчання, вироблення варіантів вирішення таких проблемних питань, а також визначення основних тенденцій подальшого розвитку процесів використання технологій дистанційного навчання.

In Google anmelden, um den Fortschritt zu speichern. Weitere Informationen

Оберіть, будь ласка, освітню програму, за якою Ви навчаєтесь: *

Право

Міжнародне право

Правоохоронна діяльність

Економіка

Міжнародні економічні відносини

Підприємництво, торгівля та біржова діяльність

Маркетинг

Комп'ютерна інженерія

Рівень (ступінь) вищої освіти: *

Початковий рівень (короткий цикл) - молодший бакалавр

Перший (бакалаврський) рівень - бакалавр

Другий (магістерський) рівень - магістр

Третій (освітньо-науковий) рівень - доктор філософії

З огляду на поточну кризу COVID-19, чи перейшли Ви на дистанційне навчання?

Так, повністю

Так, частково

Ні

Auswahl löschen

Дистанційний курс в умовах карантину для Вас, це:

Основне джерело отримання навчальної інформації

Додаткове джерело отримання навчальної інформації

Те, до чого звертаюсь епізодично

Не користуюсь

Auswahl löschen

Використання яких можливостей цифрового (дистанційного) навчання Ви вважаєте найбільш вагомим? Можна вказати декілька відповідей. *

Індивідуалізація навчання

Комплексне ознайомлення з усім курсом дисципліни

Гнучкість навчання у виборі найбільш зручних умов (місця і часу)

Опрацювання теоретичного матеріалу на різних онлайн-платформах

Налагодження та стимулювання зворотного зв’язку, забезпечення діалогу та постійної підтримки

Sonstiges:

Pflichtfrage

Наскільки Ви задоволені технологіями дистанційного навчання, які застосовуються в Університеті в умовах карантину?

Повністю задоволений

Скоріше задоволений

Частково задоволений

Скоріше не задоволений

Auswahl löschen

Назвіть дисципліни поточного семестру з яких не організовано проведення занять з використанням дистанційних технологій:

Всі викладачі проводять дистанційні заняття

Sonstiges:

Auswahl löschen

Назвіть обставини, що негативно впливають на організацію повноцінного дистанційного навчання. Можна вказати декілька відповідей.

Відсутність потрібної техніки вдома

Відсутність постійного доступу до мережі Інтернет

Нерегулярність комунікації з викладачем

Недостатня самоорганізація

У мене не виникає жодних труднощів

Sonstiges:

Які з інструментів дистанційних технологій Ви вважаєте найбільш ефективними? *

Віртуальні освітні середовища (Moodle, Google Classroom та ін.)

Месенджери (Viber, Messenger, Telegram, WhatsApp та ін.)

Відеозв'язок (Zoom, Skype, Meet, Hangouts тощо)

Електронна пошта

Як би Ви загалом оцінили якість та зміст розміщених матеріалів у системі Moodle?

Висока

Вище середньої

Середня

Нижче середньої

Низька

Auswahl löschen

Яким чином забезпечується виклад лекційного матеріалу в умовах карантину?

Через онлайн відеозв’язок

Через аудіо-, відеозапис

Викладаються презентації

Надається конспект лекцій у дистанційному курсі

Auswahl löschen

Як переважно відбуваються лабораторні та практичні (семінарські) заняття?

За допомогою віртуальних освітніх середовищ (Moodle, Google Classroom та ін.)

За допомогою месенджерів (Viber, Messenger, Telegram, WhatsApp та ін.)

За допомогою комунікаційних технологій (Zoom, Skype, Meet, Hangouts тощо)

Через електронну пошту

Такі заняття не проводяться

Auswahl löschen

Як Ви отримуєте від викладачів консультативно-методичні вказівки до виконання завдань? *

За допомогою віртуальних освітніх середовищ (Moodle, Google Classroom та ін.)

За допомогою месенджерів (Viber, Messenger, Telegram, WhatsApp та ін.)

За допомогою комунікаційних технологій (Zoom, Skype, Meet, Hangouts тощо)

Через електронну пошту

Не отримую взагалі

Якою, на Вашу думку, є результативність освітнього процесу в умовах дистанційної роботи?

Висока

Вище середньої

Середня

Нижче середньої

Низька

Auswahl löschen

Чи проводиться у Вас поточний контроль знань?

Так

НІ

Auswahl löschen

Чи змінився розподіл балів при оцінюванні знань у зв’язку з переходом на дистанційне навчання?

Так, абсолютно

Частково

Змістився акцент, оскільки перевага надається самостійній роботі студента

Ні, вимоги залишилися без змін

Важко відповісти

Auswahl löschen

У якій формі проводиться поточний контроль знань?

Онлайн-тестування (через JetIQ, google form, інше)

Виконання завдань надісланих на електронну пошту

Опитування через відеозв'язок (Google meet, Google Classroom, Skype, Zoom інше)

Опитування через месенджери (Viber, Messenger, Telegram, WhatsApp та ін.)

Поточний контроль проводиться у різних формах

Auswahl löschen

На вашу думку, які основні переваги дистанційного навчання? Можна вказати декілька відповідей.

Гнучкий графік і темп навчання, економія часу

Досвід використання нових освітніх технологій та самостійного засвоєння навчального матеріалу

Регулювання власного режиму навантаження

Психологічний комфорт під час навчання

Не можу виділити переваги

На Вашу думку, які основні недоліки дистанційного навчання? Можна вказати декілька відповідей.

Недостатній особистий контакт з викладачем

Брак спілкування з однокурсниками

Надмірне завантаження студента

Недостатнє забезпечення навчального контенту з предмету

Не можу виділити недоліки

Sonstiges:

Чи хотіли б Ви, щоб елементи дистанційної форми навчання застосовувались і надалі (після карантину)?

Так

Ні

Частково

Auswahl löschen

Ваші побажання та пропозиції щодо підвищення рівня проведення занять з використанням дистанційних технологій:

Дякуємо за відповідь!

Senden

Alle Eingaben löschen

Geben Sie niemals Passwörter über Google Formulare weiter.

Dieser Inhalt wurde nicht von Google erstellt und wird von Google auch nicht unterstützt. Missbrauch melden - Nutzungsbedingungen - Datenschutzerklärung

Formulare