Vedený jako workshop pro učitele různých předmětů kromě matematiky na 1. i 2. stupni – seminář k tématu čtenářská gramotnost 

 Přednáší: Lenka Ondráčková, EDUPRAXE, s.r.o.

 Místo konání: Sportcentrum, Olympijská 4228/4, Prostějov https://mapy.cz/s/jezuzumefu

 Termín semináře: 26.4.2024 - začátek v 8:00, předpokládaný konec 16:00

Seminář je určen pro: Pedagogické a nepedagogické pracovníky

1)     blok (2 hodiny)

-     plánování výuky jako důležitá pedagogická dovednost

-     plánovaní výuky jako důležitý faktor vedoucí ke zvýšení efektivity výuky

-     zmapování faktorů, které jsou důležité pro plánování výuky (RVP ZV, ŠVP, učivo, dostupné    výukové materiály, vzdělávací možnosti žáků a jejich aktuální stav učení, …)

-     jak cíle výuky formulovat a stanovit kritéria, na základě kterých můžeme úroveň cíle vyhodnotit

2)     blok (2 hodiny)

-    stanovení cílů výuky s ohledem na výstupy v ŠVP, rozvoj klíčových kompetencí a vzdělávací možnosti žáků – cíle pro tematický celek a vyučovací hodinu – praktická část – příklady na základě konkrétních výstupů pro různé předměty

-    komunikace o cílech výuky se žáky a jejich zákonnými zástupci

-    důležitost stanovení cílů výuky pro podporu motivace žáků k učení a posilování jejich  odpovědnosti za výsledky školní práce

3)     blok (2 hodiny)

-    organizace výuky s ohledem na stanovené cíle – náměty na možnosti organizace výuky a konkrétní aktivity vedoucí k naplnění stanoveného cíle, možnosti diferenciace aktivit s ohledem na vzdělávací možnosti žáků včetně podpory pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami – příklady dobré praxe pro různé předměty

4)     blok (2 hodiny)

-    hodnocení práce žáků vzhledem k úrovni dosažení stanoveného cíle s využitím domluvených kritérií

-    využití formativního a sumativního hodnocení s odhledem na stanovené cíle

-    využití hodnocení učitelem, vrstevnického hodnocení a sebehodnocení s ohledem na stanovené cíle

               -    diskuse k tématu 

 Účastníci si na seminář přinesou:

Tematický plán k některému z předmětů, který aktuálně učí. Ofocené 1 – 2 strany s výstupy v ŠVP vlastní školy k předmětu, který aktuálně učí. Učebnici nebo pracovní sešit vybranému předmětu, ročníku. Ukázky opravených prací dětí – prověrek, pracovních listů, opravených cvičení v pracovních sešitech apod.