Con el propósito de continuar los procesos formativos en Educación Ambiental desde el Comité Interinstitucional de Educación Ambiental CIDEA CAUCA ( Red de Dinamizadores de Proyectos Ambientales Escolares RedePRAE, Corporación Autónoma Regional del Cauca-CRC, Secretaría de Educación y Cultura del Departamento del Cauca- SED CAUCA) se comparte Instrumento de caracterización y diagnóstico del Proyecto Ambiental Escolar- PRAE a la luz de su sustrato (problema o potencialidad ambiental) y la propuesta del sistema pedagógico y didáctico para el abordaje del sustrato.

Recordar que los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) incorporarán, a las dinámicas curriculares de los Establecimientos Educativos, de manera transversal, problemas ambientales relacionados con los diagnósticos de sus contextos particulares, tales como, cambio climático, biodiversidad, agua, manejo de suelo, gestión del riesgo y gestión integral de residuos sólidos, para lo cual, desarrollarán proyectos concretos, que permitan a los niños, niñas y adolescentes, el desarrollo de competencias básicas y ciudadanas, para la toma de decisiones éticas y responsables, frente al manejo sostenible del ambiente.( Ley 1549 de 2012).

A continuación, se comparten preguntas orientadoras que permitan dilucidar la movilización de conceptos en los docentes dinamizadores PRAE. Las respuestas deben trabajarse de manera conjunta entre el equipo de trabajo del Proyecto Ambiental Escolar: