Questionnaire#2 TransLearnN (teachers)

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Шановні колеги!

Дослідження спрямоване на оцінку рівня розуміння та сприйняття концепції сталого розвитку серед співробітників університету, а також поточного стану, досвіду та потреб у сфері сталого викладання і навчання з метою виявлення сильних, слабких сторін та прогалин у цій сфері.

Опитування проводиться в рамках проекту TransLearnN, спонсорованого ЄС в рамках Erasmus+. Продовжуючи, ви погоджуєтесь на обробку персональних даних.
Дякуємо за співпрацю!

Особисте ставлення та розуміння Без назви

1. Зазначтеe 3-4 ключові слова, які Ви асоціюєте зі сталістю (сталим розвитком) *

2. Які 3-4 ключових елементи асоціюються у Вас з практикою сталого розитку в університеті? *

3. Які саме з 17 цілей є найбільш пріоритетними для Вашої професійної діяльності? (зазначте до 5)?
*

Ціль 1. Подолання бідності

Ціль 2. Подолання голоду, розвиток сільського господарства

Ціль 3. Міцне здоров'я і благополуччя

Ціль 4. Якісна освіта

Ціль 5. Ґендерна рівність

Ціль 6. Чиста вода та належні санітарні умови

Ціль 7. Доступна та чиста енергія

Ціль 8. Гідна праця та економічне зростання

Ціль 9. Промисловість, інновації та інфраструктура

Ціль 10. Скорочення нерівності

Ціль 11. Сталий розвиток міст і громад

Ціль 12. Відповідальне споживання та виробництво

Ціль 13. Пом'якшення наслідків зміни клімату

Ціль 14. Збереження морських ресурсів

Ціль 15. Захист та відновлення екосистем суші

Ціль 16. Мир, справедливість та сильні інститути

Ціль 17. Партнерство заради сталого розвитку

Required

Сталість в Університеті

4. Чи має Ваш університет стратегію сталого розвитку або будь-який відповідний документ, який визначає його зусилля щодо сталого розвитку?
*

Так, і це є невід’ємною частиною діяльності університету

Університет розробив стратегію сталого розвитку, але вона не виконується належним чином

Я впевнений (на), що є, але мене це мало цікавить

Я нічого не знаю про стратегію сталого розвитку

Не впевнений (на), я вперше про це чую

Наш університет не має стратегії сталого розвитку

Інше

5. Якщо відповідь на Q.4 позитивна, будь ласка, вкажіть напрямок стратегії (3-4 ключові слова)

Компетенції для сталого розвитку

6. Які з наведених нижче компетенцій, що стосуються сталого розвитку, є важливим, на Вашу думку, у сучасних умовах? (виберіть 4 зі списку нижче)?
*

Підтримка справедливості

Внесок до охорони природи

Системне мислення

Критичне мислення

Вміння формулювати проблеми

Грамотність та обізнаність щодо розвитку у майбутньому

Адаптивність

Дослідницьке мислення

Політична підтримка та відповідальні інституції

Колективні дії та підтримка

Індивідуальні ініціативи

Required

7. Яким чином концепція сталого розвитку повинна бути інтегрована у навчальну програму? *

У кожній дисципліні навчального плану як окрема тема

Як окрема дисципліна основної компоненти загальної підготовки

Як окрема дисципліна основної компоненти професійної підготовки

Як окрема дисципліна вибіркової компоненти професійної підготовки

Немає потреби до впровадження

Не розумію питання

Інше (моя думка)

Якщо "інше (моя думка) зазначте

8. Які основні перешкоди для впровадження сталого розвитку в освітній процес? (назвіть 3-4 ключові слова) *

9. Чи надає певна освітня програма студентам відповідні компетенції для забезпечення повоєнної відбудови України на засадах сталого розвитку? *

Так, наша освітня програма повністю забезпечує такі компетенції

Так, деякі дисципліни забезпечують знання та вміння

Так, але лише кілька тем пов’язані з проблемою

Дуже мало дисциплін містять теми, пов’язані з повоєнною відбудовою України на засадах сталого розвитку

Наразі такі можливості для студентів не розглядались

В освітній програмі немає нічого дотичного

Інше

10. Чи вважаєте Ви запровадження нових курсів (дисциплін), пов’язаних із післявоєнною відбудовою України на засадах сталого розвитку, актуальними для вашої освітньої програми/модуля? *

Абсолютно так, наявність таких курсів у програмі навчання неминуча

Так, враховуючи нові обставини, в рамках певного модуля необхідно подавати теми, пов’язані з питанням

Можливо, було б цікаво мати нові курси, які розширюють горизонти як для ЄС, так і для українських партнерів

Окремі дисципліни можуть бути запропоновані, якщо студенти зацікавлені

Не впевнений у необхідності таких курсів, оскільки на них немає попиту

Вищий навчальний заклад не може забезпечити необхідні навички та знання для таких дисциплін

У таких курсах немає потреби, оскільки ми можемо впливати та брати участь у процесі прийняття рішень

Невизначився (лась)

11. Як робота в університеті змінила вашу поведінку з точки зору сталого розвитку?
*

Повністю змінила на краще розуміння проблеми та поведінки

Дещо змінила мою поведінку на краще щодо окремих аспектів сталого розвитку

Можливо, змінило, однак не можу визначитись яким чином

Змінила дещо на гірше

Суттєво змінило на гірше

Робота в університеті немає нічого спільного з моєю поведінкою з точки зору сталого розвитку

Інше

12. Якою є Ваша освітня програма та напрям досліджень?
*

Додаткова інформація

Ви є представником *

Ukrainian National Forestry University (UNFU)

National Transport University (NTU)

Zhytomyr Polytechnic State University (ZPSU)

Kharkiv National Automobile and Highway University (KhNAHU)

Admiral Makarov National University of Shipbuilding (NUOS)

Odessa State Environmental University (OSENU)

Pryazovskyi State Technical University (PSTU)

Other

Якщо інший заклад, зазначте заклад

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms