Педагог отрабатывает с обучающимися комплекс дыхательных упражнений для пения постановки правильного дыхания, в т.ч. владения цепного дыхания в величальной песне «Люба»» и в шуточной песне «Тима, Тимоня, Тимонюшка»:

Задуваем свечу. Это упражнение на правильное вокальное дыхание нацелено на развитие диафрагмы. Для выполнения примите вертикальное положение, а руки расположите на боках, направив пальцы к пупку. На каждый вдох обратите внимание, как раздвигается грудная клетка, а на выдох выпускайте воздух тонкой струйкой, как будто гасите свечу.
Считалочка. Приложите язык к верхним зубам и сделайте глубокий вдох. Выдыхая, не отрывая языка, старайтесь громко произнести «раз-два-три-четыре».
Собачка. Представляем, как дышит собака и стараемся повторить, совершая короткие вдохи-выдохи.
Долгий выдох. Суть этого упражнения для развития дыхания — постепенно увеличивать время выдоха за счет глубины вдоха. Со временем выдох будет длиться не меньше минуты.
Мычание. Глубоко вдохните ртом воздух, а на выдохе (через нос) промычите букву «М».
Усложненная «считалочка». Выполняется лежа: язык к верхним зубам, глубокий вдох, но на выдохе счет ведем уже двухзначными числами (21-22-23-24).
Носовой выдох. Набираем ртом полную грудь воздуха, а выдыхаем как можно резче, чтобы моментально освободить грудь.
Усложненное мычание. Снова делаем глубокий вдох ртом, но на выдохе уже мычим не букву «М», а «МА-А-А».
Пульсирующее дыхание. Для этого упражнения для правильного дыхания при пении вам предстоит спеть простенькую песню, но на каждой высокой ноте напрягайте мышцы живота, а на каждой низкой — расслабляйте.
Педагог отрабатывает с обучающимися комплекс дыхательных упражнений для пения постановки правильного дыхания, в т.ч. владения цепного дыхания в величальной песне «Люба»» и в плясовой песне «Варенька»:
Поочередно втягиваем и надуваем щеки.
Перемещаем воздух внутри рта «по кругу» с левой щеки.
Имитируем зевание с открытым ртом, а после усложняем, старясь произносить в этот момент гласные.
Стараемся быстро стучать кончиком языка по зубам, совершая неглубокие вдохи и выдохи и проговаривая «да-да-да».
Наполняем грудь воздухом, надуваем щеки, а затем резко выпускаем воздух, одновременно произнося букву «П».
Отработка пения открытым звуком (мягко и звонко):
Выполняем упражнения обычно используемые педагогом в начале занятия для разогрева. Поём с закрытым ртом, используем среднюю громкость звука. Не касаемся очень высоких нот, т.к. это зажмёт голос и дальше заниматься будет невозможно. Если чувствуем напряжение в горле- останавливаемся и ждем пару минут, чтобы мышцы расслаблись и забыли ощущение зажатости, и пробуем снова. Следим за ощущениями лёгкости или зажатости. Помним, что сейчас мы приучаем себя петь правильно. Есть такое понятие как "мышечная память". Обучающиеся должны всегда петь в правильной вокальной позиции.
Продолжаем разогреваться. Более подвижный темп и быстрое переключение с ноты на ноту развивает гибкость связок. Следим за качеством пения и за интонацией (фальшивить и ползать по нотам нельзя). Помним, что сейчас мы вырабатываем мышечную память. Как заучим - такой и результат получим.
Чтобы каждая нота звучала точно, добавим еле ощутимую букву "г" (ма-га-га-га-га-ааа).
Начинайте с правильного вдоха, распределяйте выдох диафрагмой. Помним об объёмном звуке (вокальная позиция). Переходя с закрытого звука на открытый, только приоткрываем звук губами. Не теряем позицию и опору. На высоких нотах ещё сильнее опускаем челюсть (даже в закрытом звуке). Самая правильная позиция для высоких нот "на зевке". Попробуем зевнуть и запомним, как увеличивается объём во рту. Запомним чувство, когда верхнее нёбо выгибается наверх, а корень языка сдвигается вниз.
Работаем над диапазоном. С закрытым ртом, помня о правильной позиции, вдохе и опоре звука, мы легко пробегаем с низких нот на высокие и обратно. Главное, это "связное пение". Добавим к звуку букву "г", что бы точно вызвучивать каждую ноту, а не смазывать.
Начиная мелодию - стоим ровно. Когда голос поднимается вверх, к высоким нотам, мы наклоняемся вниз, до тех пор, пока не дойдём до самой высокой ноты. Голос возвращается к низким нотам- мы выравниваем спину, возвращаемся в исходное положение. Наклоняться нужно на уровне поясницы, то есть, спина ровная. Если наклонятся в животе, то мышцы вытолкнут весь воздух, а этого нам не нужно.
 
С одной стороны, это приём-отвлечение. Во время наклона мы не думаем о нотах, мы думаем о "сохранности лба", высокие ноты могут не поддаваться из-за неуверенности. Значит, будем наклоняться, пока голос не привыкнет брать высокие ноты автоматически.
А второй момент, это- движение, которое помогает звуку диафрагмой (т.е. опорой).
Но просьба не увлекаться в громкости. Даже наоборот, чтобы высокие ноты пелись легче, их поют чуть тише и используют меньше воздуха по сравнению со средними.
Все задачи предыдущего упражнения остаются. Здесь мы будем петь также, но прорабатывать гласные. Нужно пропеть по очереди все "А", "О", "У", "Э", "И". Впеваем разные гласные на разных участках диапазона (т.е. на средних, низких и высоких нотах). Добиваемся того, чтобы голос справляется легко в песнях, ведь в словах всё те же гласные. Задача научиться петь открытым звуком одинакого легко и в среднем регистре и в высоком (мягко и звонко).
Исполняем шуточную песню «Тима, Тимоня, Тимонюшка» (Обращаем внимание на то, что надо контролировать свое дыхание и петь открытым звуком (мягко и звонко).