Карта педагогічної оцінки та самооцінки інноваційної компетентності педагога

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Шановні колеги!
Запрошуємо Вас взяти участь в дослідженні проблем інноваційної компетентності педагога.
Будь ласка, будьте щирими, оскільки від якості Ваших відповідей залежить ґрунтовність подальших рекомендацій щодо покращення процесу підготовки педагогів до інноваційної діяльності.
Обираючи певний варіант відповіді, відмітьте вказаний біля неї номер чи слідуйте інструкціям, наданим у запитанні.
Результати опитування будуть узагальнюватись.
Наперед дякуємо Вам за участь в дослідженні!

1. Що, на Ваш погляд, означає термін „інновація”? *

2. Як Ви оцінюєте потребу в інноваціях для сучасної освіти? (відмітьте одну відповідь) *

висока

посередня

низька

Other:

3. Які проблеми в сучасній середній освіті потребують інноваційного вирішення? *

4. У своїй діяльності Ви: *

Використовуєте елементи відомих інновацій

Системно реалізуєте відомі інновації

Берете участь в інноваційному проекті вашого навчального закладу

Реалізуєте власну авторську інноваційну систему навчання (виховання)

5. Чим для Вас приваблива інноваційна діяльність?

розвиває інтерес учнів до вивчення предметанта

можливість вчителю проявити себе;

можливість запроваджувати нові методи і форми роботи з дітьми

бажання дізнатися щось нове

Other:

Clear selection

6. У яких видах науково-методичної (науково-експериментальної) роботи Ви берете участь? *

7. Якими діагностичними методиками Ви володієте вільно? *

тестовими;

анкетування;

спостереження

8. Що ви вважаєте головною складовою успіху? *

впевненість у собі

чітке бачення мети

самомету, наполегливість

пошук та внесення новизни

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms