El servei d'UVAI DIACMR d'Amadiba es complau a convidar-vos a les jornades formatives Enderrocant barreres: neurociència, inclusió i atenció afectivosexual en la discapacitat intel·lectual.
El curs consistirà en 8 hores de formació repartides en dues jornades, els
dies 18 i 19 de març de 16 a 20 hores. La metodologia serà presencial al
CEP d'Inca, situat al carrer
Mestre Antoni Torrandell, 59.
L'objectiu d'aquesta formació és reflexionar i oferir una mirada cap l'enderrocament de diverses barreres que ens podem trobar en el nostre dia a dia dins d'un centre amb alumnat amb discapacitat intel·lectual.
Les formacions es distribiuran de la següent manera:
- Dilluns 18 formació impartida per Montserrat L. Mozo Fornari que parlarà sobre Neurologia i alumnat amb NESE: lectoescriptura.
- Dimarts 19 formacions impartides per Joana Llabrés Ferrer, que tractarà el tema Propostes d’inclusió i Iván García Moreno, que parlarà de El rol del professional en l'atenció afectivosexual de les persones amb discapacitat intel·lectual.
Continguts:
Neuropsicologia i alumnat amb NESE: lectoescriptura
Principals aportacions de la neuropsicologia al camp de l’educació, en concret amb infants amb discapacitat intel·lectual.
La importància dels entorns d’acompanyament individualitzat (pedagogies actives, entorns DUA).
La importància d’una organització dels aprenentatges des de la vivencialitat i la pràctica motriu i sensorial com a facilitadors principals.
Propostes d’inclusió
Del diagnòstic de l’alumne a l’infant.
De l’infant a l’aula i al centre.
Les estratègies organitzatives i metodològiques que faciliten la inclusió.
Modalitats de docència compartida.
L’avaluació de l’aprenentatge.
El rol del professional en l'atenció afectivosexual de les persones amb discapacitat intel·lectualQuant sabem de sexualitat i diversitat funcional? Estereotips i mites relacionats amb la DI, drets de les persones amb discapacitat, etc.
Interessos i necessitats des de la perspectiva dels professionals (abús, estratègies, protocols...).
Abordatge professional (existència de programes d'educació afectivosexual, registres i seguiments conductuals, reunions de coordinació de casos, implicació familiar, tutors...).
Barreres professionals a l'hora d'atendre persones amb diversitat funcional.
El curs està adreçat a professionals de la comunitat educativa que treballen amb alumnat amb discapacitat intel·lectual.
Les places són limitades. L'activitat no és acreditable com a formació permanent del professorat.
