Dotazník o neformálnom vzdelávaní vysokoškolských študentov a študentiek

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Dotazník o neformálnom vzdelávaní vysokoškolských študentov a študentiek

Milí účastníci a účastníčky prieskumu!

Moje meno je Tímea Maceková a som študentkou 3. ročníka, v odbore Výchova a vzdelávanie detí, mládeže a dospelých na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici. V rámci mojej bakalárskej práce, sa na Vás obraciam s prosbou o vyplnenie nasledujúceho dotazníka. Cieľom dotazníka je zistenie skúseností študentov a študentiek vysokých škôl s neformálnym vzdelávaním. Údaje z dotazníka budú využité len pre účely výskumu a budú spracované anonymne. Ďakujeme za Váš čas, ktorý vyplneniu venujete. Vypĺňaním otázok dotazníka, súhlasíte so spracovaním získaných informácií za účelom prieskumu.

Neformálne vzdelávanie je vzdelávanie mimo predmetov študijného plánu ( povinné, povinne voliteľné a výberové predmety.) Môže mať rôznych poskytovateľov (napr. športové kluby, neziskové organizácie, detské a mládežnícke organizácie a iné). Môže ísť o kurz, dobrovoľníctvo, tréning. Naopak voľné sledovanie podcastov a čítanie kníh je síce vzdelávanie, ale už nie neformálne.

1. Absolvovali ste počas svojho vysokoškolského štúdia nejaký druh neformálneho vzdelávania?

Ak označíte možnosť a) áno, prosím pokračujte ďalej vo vypĺňaní otázok

Ak označíte b) nie, prosím nevypĺňajte už ostatné otázky.

Za odpovede a ochotu ďakujeme.

a) áno

b) nie

Clear selection

2. Vyberte študijný odbor, do ktorého patrí študijný program, ktorý študujete:

a) učiteľstvo a pedagogické vedy

b) sociálna práca

c) psychológia

d) teológia

Other:

Clear selection

3. Vyberte univerzitu, na ktorej študujete:

a) Katolícka univerzita v Ružomberku

b) Univerzita Komenského v Bratislave

c) Trnavská univerzita v Trnave/ Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave

d) Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre

e) Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach

f) Prešovská univerzita

g) Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici

4. Stupeň vzdelávania:

a) Bc. denná forma

b) Mgr. denná forma

c) Bc. externá forma

d) Mgr. externá forma

Clear selection

5. Ročník:

6. Vek:

7. Rod:

muž

žena

Clear selection

8. Na škále označte mieru súvislostí získaných informácií a vedomostí z neformálneho vzdelávania s vašim študijným odborom, rozvojom praxe a sebarozvojom.

žiadna súvislosť

slabá súvislosť

čiastočná súvislosť

silná súvislosť

veľmi silná súvislosť

So študijným programom

S rozvojom praxe

So sebarozvojom

Clear selection

9. Označte na stupnici od 1 po 5 vaše subjektívne hodnotenie úrovne rozvoja jednotlivých kompetencií

(1 je veľmi málo rozvinuté, 2 málo rozvinuté, 3 priemerne rozvinuté, 4 rozvinuté, 5 veľmi rozvinuté vedomosti, zručnosti, schopnosti)

schopnosť v materinskom jazyku (komunikovať v hovorenej a písomnej forme v rozličných situáciách)

Schopnosť komunikovať v cudzom jazyku ( vyjadriť myšlienky v ústnej a písomnej forme, schopnosť počúvať)

schopnosť pracovať s informáciami (vedieť rozlišovať a používať rôzne typy textov a dát)

Schopnosť aktívne počúvať iných (vedieť načúvať prejavom druhých ľudí, porozumieť im)

Schopnosť zúčastňovať sa diskusie

Schopnosť konzultovať a radiť sa (schopnosť osloviť odbornú alebo laickú verejnosť)

Zručnosti v práci s informačno-komunikačnými technológiami (využívanie multimediálnej technológie a ich príslušenstvo)

Zručnosti v práci na internete

Kritický a zvažujúci postoj k dostupným informáciám (uvedomenie si nutnosti posudzovania rozdielnej vierohodnosti zdrojov)

Schopnosť čítať s porozumením

Schopnosť vnímať a analyzovať problémy a samostatne a tvorivo ich riešiť (rozoznať a pochopiť problém, voliť vhodné spôsoby riešenia problémov)

Schopnosť obhajovať vlastné názory a argumentovať (vyjadrovanie vlastného názoru asertívnym spôsobom)

Schopnosť riešiť konflikty

Schopnosť samostatne sa rozhodovať (schopnosť obhájiť vlastné rozhodnutie)

Schopnosť samostatne kriticky myslieť

Schopnosť zvládať stres a pracovať v náročných a záťažových situáciách

Schopnosť učiť sa (efektívne si organizovať vlastný učebný proces)

Schopnosť aktívne využívať nové poznatky a skúsenosti v praxi (nové poznatky a skúsenosti analyzovať, porovnávať a hodnotiť)

Schopnosť sebamotivácie k učeniu

Schopnosť rozvíjať a riadiť svoju osobnosť (sebareflexia, vytváranie pozitívnej predstavy o sebe samom)

Schopnosť vytvárať vzťahy a optimálne v nich fungovať

Sebaúcta a sebadôvera

Schopnosť podieľať sa na tímovej práci (účinne spolupracovať a pracovať v skupine, plnenie úloh)

Adaptabilita a flexibilita (prispôsobenie sa meniacim sa pracovným a životným podmienkam podľa svojich možností)

Zodpovednosť a spoľahlivosť

Schopnosť tolerovať iných

Podnikavý postoj a myslenie (iniciatíva, aktivita a inovácia v osobnom a spoločenskom živote)

Schopnosť tvoriť a riadiť projekty

Schopnosť prezentovať a programovať (byť schopný hovoriť na verejnosti, prezentovať výsledky svojej práce, seba samého, efektívne využívať audiovizuálne prostriedky)

Schopnosť organizovať svoj čas

Schopnosť plánovať a organizovať si vlastnú prácu (efektívne nastaviť ciele, priority)

Schopnosť adaptovať sa na pracovné podmienky (zorientovať sa v pracovnom prostredí, porozumenie organizácií)

Schopnosť používať vedomosti z metodológie (využiť vedomosti pri tvorbe výskumu a prieskumu. Vedieť interpretovať dáta a vysvetliť ich)

Schopnosť viesť stretnutie

Schopnosť viesť iných ľudí ( motivácia iných pre dosahovanie spoločenských a vlastných cieľov)

Schopnosť orientovať sa na klienta/klientku ( vnímanie a identifikovať potreby klientov/ zákazníkov, navrhovať a poskytovať riešenia pre ich uspokojenie)

Rešpektovanie zákonov a noriem ( konanie v súlade s morálnymi princípmi a zásadami spoločenského správania)

Schopnosť poskytovať pomoc v kritických situáciách (správať sa zodpovedne v kritických situáciách a situáciách ohrozujúcich život a zdravie)

Schopnosť vážiť si prejavy umenia a kultúry (rešpektovať, chrániť a oceňovať tradície, kultúrne a historické dedičstvo)

Schopnosť aktívne sa zapájať do kultúrneho diania

Ochrana životného prostredia

Ochrana zdravia (vedomosť hodnotiť sociálne správanie súvisiace so zdravým a uplatniť zdravý životný štýl v praxi)

Schopnosť vnímať politický a ekonomický kontext v spoločnosti (kriticky vnímať vzájomnú súvislosť politiky a ekonomiky v kontexte osobného života a práce)

Schopnosť orientovať sa na potreby jednotlivcov, skupín a komunít a zapájať ich do riešenia problémov (identifikovať ich potreby, poskytovať riešenia)

Schopnosť aktívne sa zapájať do riešenia problémov v komunitách (vnímať angažovanosť ako nástroj, ktorý pomáha zlepšovať podmienky ich života)

Osobná a sociálna zodpovednosť (zmysel pre zodpovednosť, zodpovedné konanie)

schopnosť v materinskom jazyku (komunikovať v hovorenej a písomnej forme v rozličných situáciách)

Schopnosť komunikovať v cudzom jazyku ( vyjadriť myšlienky v ústnej a písomnej forme, schopnosť počúvať)

schopnosť pracovať s informáciami (vedieť rozlišovať a používať rôzne typy textov a dát)

Schopnosť aktívne počúvať iných (vedieť načúvať prejavom druhých ľudí, porozumieť im)

Schopnosť zúčastňovať sa diskusie

Schopnosť konzultovať a radiť sa (schopnosť osloviť odbornú alebo laickú verejnosť)

Zručnosti v práci s informačno-komunikačnými technológiami (využívanie multimediálnej technológie a ich príslušenstvo)

Zručnosti v práci na internete

Kritický a zvažujúci postoj k dostupným informáciám (uvedomenie si nutnosti posudzovania rozdielnej vierohodnosti zdrojov)

Schopnosť čítať s porozumením

Schopnosť vnímať a analyzovať problémy a samostatne a tvorivo ich riešiť (rozoznať a pochopiť problém, voliť vhodné spôsoby riešenia problémov)

Schopnosť obhajovať vlastné názory a argumentovať (vyjadrovanie vlastného názoru asertívnym spôsobom)

Schopnosť riešiť konflikty

Schopnosť samostatne sa rozhodovať (schopnosť obhájiť vlastné rozhodnutie)

Schopnosť samostatne kriticky myslieť

Schopnosť zvládať stres a pracovať v náročných a záťažových situáciách

Schopnosť učiť sa (efektívne si organizovať vlastný učebný proces)

Schopnosť aktívne využívať nové poznatky a skúsenosti v praxi (nové poznatky a skúsenosti analyzovať, porovnávať a hodnotiť)

Schopnosť sebamotivácie k učeniu

Schopnosť rozvíjať a riadiť svoju osobnosť (sebareflexia, vytváranie pozitívnej predstavy o sebe samom)

Schopnosť vytvárať vzťahy a optimálne v nich fungovať

Sebaúcta a sebadôvera

Schopnosť podieľať sa na tímovej práci (účinne spolupracovať a pracovať v skupine, plnenie úloh)

Adaptabilita a flexibilita (prispôsobenie sa meniacim sa pracovným a životným podmienkam podľa svojich možností)

Zodpovednosť a spoľahlivosť

Schopnosť tolerovať iných

Podnikavý postoj a myslenie (iniciatíva, aktivita a inovácia v osobnom a spoločenskom živote)

Schopnosť tvoriť a riadiť projekty

Schopnosť prezentovať a programovať (byť schopný hovoriť na verejnosti, prezentovať výsledky svojej práce, seba samého, efektívne využívať audiovizuálne prostriedky)

Schopnosť organizovať svoj čas

Schopnosť plánovať a organizovať si vlastnú prácu (efektívne nastaviť ciele, priority)

Schopnosť adaptovať sa na pracovné podmienky (zorientovať sa v pracovnom prostredí, porozumenie organizácií)

Schopnosť používať vedomosti z metodológie (využiť vedomosti pri tvorbe výskumu a prieskumu. Vedieť interpretovať dáta a vysvetliť ich)

Schopnosť viesť stretnutie

Schopnosť viesť iných ľudí ( motivácia iných pre dosahovanie spoločenských a vlastných cieľov)

Schopnosť orientovať sa na klienta/klientku ( vnímanie a identifikovať potreby klientov/ zákazníkov, navrhovať a poskytovať riešenia pre ich uspokojenie)

Rešpektovanie zákonov a noriem ( konanie v súlade s morálnymi princípmi a zásadami spoločenského správania)

Schopnosť poskytovať pomoc v kritických situáciách (správať sa zodpovedne v kritických situáciách a situáciách ohrozujúcich život a zdravie)

Schopnosť vážiť si prejavy umenia a kultúry (rešpektovať, chrániť a oceňovať tradície, kultúrne a historické dedičstvo)

Schopnosť aktívne sa zapájať do kultúrneho diania

Ochrana životného prostredia

Ochrana zdravia (vedomosť hodnotiť sociálne správanie súvisiace so zdravým a uplatniť zdravý životný štýl v praxi)

Schopnosť vnímať politický a ekonomický kontext v spoločnosti (kriticky vnímať vzájomnú súvislosť politiky a ekonomiky v kontexte osobného života a práce)

Schopnosť orientovať sa na potreby jednotlivcov, skupín a komunít a zapájať ich do riešenia problémov (identifikovať ich potreby, poskytovať riešenia)

Schopnosť aktívne sa zapájať do riešenia problémov v komunitách (vnímať angažovanosť ako nástroj, ktorý pomáha zlepšovať podmienky ich života)

Osobná a sociálna zodpovednosť (zmysel pre zodpovednosť, zodpovedné konanie)

Clear selection

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms