Исследовательская деятельность как средство формирования ключевых компетенций учащихся

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Ваши фамилия, имя, отчество *

Преподаваемый предмет *

Считаете ли Вы целесообразным введение факультатива по исследовательской работе на II-III ступени общего среднего образования *

Да

Нет

Хотели бы Вы вести такой факультатив? *

Да

Нет

Какими компетенциями должен обладать руководитель исследовательской работы *

Мобильность

Использование жизненного опыта

Креативность

Получение и обработка информации

Организованность

Ответственность

Гибкость

Упорство

Любознательность

Required

Какими компетенциями должен обладать учащийся-исследователь *

Мобильность

Использование жизненного опыта

Креативность

Получение и обработка информации

Организованность

Ответственность

Гибкость

Упорство

Любознательность

Required

Считаете ли вы возможным применить модель формирования исследовательских компетенций учащихся, предложенную Статкевич О.В., при написании исследовательской работы по вашему предмету? *

да

да, но с доработкой

нет

Каким способом можно решить проблему отсутствия преемственности учащихся начальной школы и старшеклассников, вовлеченных в исследовательскую деятельность? *

включать в состав группы по написанию исследовательской работы учащегося V-VII классов наравне со старшеклассниками

выделять отдельно часы на написание исследовательских работ с учащимися V-VII классов

планировать исследовательскую работу с учащимися V-VII классов по каждому учебному предмету

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms