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2021-2학기 튜터링 학습역량진단(사전)
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1. 나는 문제가 무엇인지 파악하고 필요한 자료를 수집할 수 있다.
전혀 그렇지 않다
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매우 그렇다
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2. 나는 복잡한 과제를 해결할 때 여러 정보를 세분화하여 구조화할 수 있다.
전혀 그렇지 않다
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매우 그렇다
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3. 나는 상황이나 정보의 함축적 의미를 파악하기 위해 노력한다.
전혀 그렇지 않다
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매우 그렇다
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4. 나는 주어진 과제를 전체적인 맥락에서 분석할 수 있다.
전혀 그렇지 않다
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5. 나는 단편적인 정보를 종합하여 전체 상황을 그려볼 수 있다.
전혀 그렇지 않다
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6. 나는 문제 해결 과정에서 기존 개념과의 관련성을 발견할 수 있다.
전혀 그렇지 않다
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7. 나는 공정하고 객관적인 기준으로 대안들을 평가할 수 있다.
전혀 그렇지 않다
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8. 나는 문제 해결 과정과 결과를 객관적으로 평가할 수 있다.
전혀 그렇지 않다
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9. 나는 조별 과제나 활동 시 나에게 주어진 역할을 책임지고 수행한다.
전혀 그렇지 않다
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10. 나는 조원 각자의 생각이나 의견 차이를 이해하고 존중한다.
전혀 그렇지 않다
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11. 나는 조원들의 다양한 의견을 개방적인 태도로 받아들인다.
전혀 그렇지 않다
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12. 나는 조원들과 의견 충돌이 발생하면 이를 조율하여 타협점을 찾는다.
전혀 그렇지 않다
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13. 나는 조별 활동 시 조원들을 지지하고 격려한다.
전혀 그렇지 않다
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14. 나는 성별, 나이, 능력 등을 이유로 조원들을 차별하지 않는다.
전혀 그렇지 않다
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15. 나는 조별 활동을 이해하지 못하는 조원을 도와주고 이끌어준다.
전혀 그렇지 않다
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16. 나는 조원들과 원만한 인간관계를 유지하기 위해 노력한다.
전혀 그렇지 않다
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17. 나는 지금 배우고 있는 것을 나의 장기적 목표와 관련시킨다.
전혀 그렇지 않다
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18. 나는 학습을 할 때 먼저 무엇부터 할지 스스로 계획을 세운다.
전혀 그렇지 않다
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19. 나는 실행 가능한 희망 진로(직업)를 설계할 수 있다.
전혀 그렇지 않다
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20. 나는 학습계획을 꾸준히 실천하기 위해 노력한다.
전혀 그렇지 않다
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21. 나는 일하는 과정에서 시간을 효율적으로 관리할 수 있다.
전혀 그렇지 않다
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22. 나는 다른 사람의 권유나 재촉이 없더라도 학습계획을 스스로 실천한다.
전혀 그렇지 않다
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23. 나는 꼭 공부해야겠다고 생각되는 것은 무엇이든 스스로 잘할 수 있다.
전혀 그렇지 않다
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24. 나는 꼭 해야겠다고 생각하는 일을 책임지고 스스로 할 수 있다.
전혀 그렇지 않다
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25. 나는 장소에 상관없이 공부를 잘할 수 있다.
전혀 그렇지 않다
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26. 나는 수업 시간에 새로 배운 것들을 이미 알고 있는 것과 쉽게 연결시킬 수 있다.
전혀 그렇지 않다
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27. 나는 수업 시간 중에 중요한 내용을 잘 기록할 수 있다.
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28. 나는 싫어하는 수업 시간에도 주의집중을 잘할 수 있다.
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29. 나는 복잡하고 어려운 내용을 기억하기 쉽게 바꿀 수 있다.
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30. 나는 수업 시간에 배운 내용을 잘 기억할 수 있다.
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31. 나는 어떻게 공부하는 것이 효과적인 방법인지를 안다.
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32. 나는 정해진 시간 안에 주어진 과제를 마칠 수 있다.
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33. 나는 수업 시간에 배운 내용 중 무엇을 알고 모르는지를 판단할 수 있다.
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34. 나는 성적이나 과제수행 결과에 영향을 미치는 요인을 검토할 수 있다.
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35. 나는 학습 방법이나 습관 중 잘못된 점이 있는지 스스로 진단할 수 있다.
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36. 나의 학습 내용, 학습 방법 등은 내가 직접 결정할 수 있다.
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37. 나는 목표 달성을 위해 나와 외부상황을 관리하고 통제할 수 있다.
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38. 나는 학습 결과를 바탕으로 더욱 효과적인 학습 방법을 찾을 수 있다.
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39. 나는 학습 목표에 부합한 학습 결과를 얻었는지 평가할 수 있다.
전혀 그렇지 않다
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40. 나는 성적이나 과제수행 결과를 스스로 평가한다.
전혀 그렇지 안다
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41. 나는 내가 한 일의 결과를 보고 계획을 스스로 수정한다.
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42. 나는 이미 끝난 과제라도 다음에 더 잘 할 수 있는 방법을 생각한다.
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43. 나는 나의 학습에 책임감을 느끼고 있다.
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