Questionario studente
Al fine di Migliorare la qualità dei servizi nel nostro Istituto è importante compilare il seguente Questionario di gradimento che riguarda il rapporto con i compagni e gli insegnanti e la Didattica a Distanza (D.A.D.).
Non ci sono risposte giuste o sbagliate, sei libero di rispondere come vuoi.
Il questionario è in completo anonimato e la sua compilazione richiede pochi minuti.
Grazie per la collaborazione.
1) Che classe frequenti? *
2) Sezione *
3) Indica quanto spesso si verifica ciò che segue: *
Mai
Qualche volta
Spesso
Sempre
Sono capace di ricordare ciò che ho studiato
I miei compagni di classe mi cercano per le attività scolastiche (ad esempio lavori di gruppo, attività sportive)
In classe alcuni compagni mi danno spinte, calci, pugni o mi dicono parolacce
Mi è capitato di litigare con alcuni compagni di classe
Sono capace di finire i compiti per casa
Sono capace di ricordare ciò che l'insegnante ha spiegato
Mi è capitato di prendere in giro alcuni compagni di classe
Sono capace di fare quello che i miei insegnanti mi chiedono
Mi è capitato di dare spinte, calci, o pugni ad alcuni compagni di classe
In classe alcuni compagni mi prendono in giro
4) Indica con quanti insegnanti si verifica ciò che segue : *
Nessun insegnante
Alcuni insegnanti
Molti insegnanti
Tutti gli insegnanti
Ci fa svolgere esercizi da soli
Ci fa svolgere esercizi in coppia o in gruppo
Da esercizi differenziati per gli studenti
Da indicazioni su come fare i compiti
Corregge con la classe gli esercizi o i compiti
Spiega cosa ho fatto bene e cosa ho sbagliato
Facciamo ricerche, progetti o esperimenti
Dice cosa impareremo la prossima lezione
Fa domande per vedere se abbiamo capito
Chiede come stiamo vivendo questo periodo
5) Didattica a distanza *
Del tutto d’accordo
Molto d’accordo
Poco d’accordo
Per nulla d’accordo
Ho a disposizione mezzi adeguati per seguire la DAD
Durante la DAD ci sono problemi tecnici
Questo modo di fare scuola mi piace
La DAD mi aiuta ad imparare ed è efficace
Gli insegnanti usano nuove metodologie
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