Les technologies immersives (RA/RV et RM) évoluent de manière exponentielle dans de nombreux domaines (divertissement, santé, pratique, Éducation, Défense, etc.). Alors que son utilisation se fait de plus en plus fréquente dans les milieux collégial, universitaire et primaire/secondaire, le constat du REPTIC (réseaux des conseillers technopédagogues du Québec) établi en 2018 montre qu’il manque au corps enseignant une feuille de route qui leur permettrait d’associer les nouveaux usages des RV/RA et RM à de solides pratiques pédagogiques innovantes. Pratiques qui, ont pour prérequis, une implémentation tangible des technologies immersives, l’approfondissement des objectifs d’apprentissage et le développement de nouvelles compétences.
 
Le laboratoire aura pour objectif dans une première partie : d’explorer les innovations liées aux RV, RA et RM, et de comprendre les enjeux de son utilisation dans le milieu de l’enseignement (premier volet : le 28 novembre 2019). Dans une deuxième partie, cette table ronde virtuelle sera l’occasion de mettre en avant des exemples d’intégration de ces technologies dans le milieu collégial, primaire/secondaire et civil, et de « coconstruire » une méthodologie permettant l’optimisation de l’implémentation pédagogique des technologies immersives (deuxième volet : 20 février 2020).


Nous vous remercions de votre intérêt. Veuillez-vous inscrire au laboratoire de votre choix ou aux deux. Ces activités sont sans frais et l’information permettant d’accéder à la rencontre en ligne vous sera transmise trois jours avant leur tenue à l’adresse courriel fournie dans le formulaire d’inscription.

Au plaisir de vous retrouver bientôt en ligne,

L’équipe de la Vitrine technologie-éducation (VTÉ)