Luciano da Conceição Martins (CEDERJ/Universidade Aberta do Brasil/Niterói) Eixo 5. Educação: neoliberalismos, diferenças e subjetividades

Título: Inteligência Artificial na escrita acadêmica: da ideia ao parágrafo

Com a crescente inserção da Inteligência Artificial (IA) generativa no contexto acadêmico, esta oficina, intitulada "Inteligência Artificial na escrita acadêmica: da ideia ao parágrafo", justifica-se pela urgência de promover o letramento crítico dos estudantes, pesquisadores e profissionais da área de língua frente às potencialidades, limitações e desafios ativos que a IA impõe à produção textual. A oficina visa capacitar os participantes a utilizar a IA como ferramenta de apoio à escrita acadêmica, desde a fase de planejamento até a elaboração de parágrafos coerentes e coesos, sem comprometer a autoria e a originalidade. Para tanto, fundamenta-se teoricamente nas discussões sobre letramento digital (Soares, 2002; Rojo, 2012), autoria e cultura digital (Santaella, 2013), que embasarão as reflexões sobre o uso responsável da tecnologia. O procedimento metodológico será pautado em atividades práticas e interativas, incluindo a exploração de ferramentas de IA generativa (como ChatGPT, Gemini, entre outras), a análise de textos produzidos com e sem o auxílio da IA e discussões aprofundadas sobre as questões éticas envolvidas. Espera-se que, ao final da atividade, os participantes desenvolvam uma postura crítica e reflexiva em relação ao uso da IA na escrita acadêmica, compreendendo suas aplicações eficazes para facilitar o processo de escrita, garantindo a autenticidade e a responsabilidade intelectual dos textos gerados.

Palavras-chaves: IA; Escrita Acadêmica; Ética; Autoria