HISTORIA-OCTAVOSAB-OA11-GUÍA16-SEMANA16
GUÍA / CURSOS: Historia, Geografía y Ciencias Sociales / 8°año A y B

PROFESOR: Roberto Manuel Olave Apablaza

O. A.11: Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial americana considerando elementos como la evangelización, la esclavitud y otras formas de trabajo no remunerado (por ejemplo, encomienda y mita), los roles de género, la transculturación, el mestizaje, la sociedad de castas, entre otros.

OBJETIVO DE LA CLASE: Caracterizar la encomienda y las condiciones de trabajo de los indígenas en América colonial, y evalúan su impacto por medio de análisis de fuentes.

INSTRUCCIONES GENERALES: Lee y observa con atención los textos y vídeo de esta guía y luego responde el ítem N° 1 con la pregunta abierta y el ítem N° 2 con los ejercicios de selección múltiple, marcando la respuesta correcta con un clic.
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¿FUERON POSITIVAS O NEGATIVAS LAS CONDICIONES LABORALES DE LOS INDÍGENAS DURANTE LA COLONIA?
Recuerda que al finalizar esta guía debes ser capaz de responder la pregunta.
RETROALIMENTACIÓN: Hola Niños y Niñas: Espero se encuentren bien! ¿Recuerdas que en la guía anterior estudiamos el proceso de evangelización?. Vimos que este proceso era parte da la empresa de conquista española, que consistía en llevar la fe y la doctrina católica a los indígenas americanos.
CONTENIDO: Niños (as): Hoy trataremos de dar respuesta a la pregunta inicial de la guía 16 ¿Fueron positivas o negativas las condiciones laborales de los indígenas americanos durante la Colonia?  Bueno, la idea es caracterizar el trato de los indígenas durante la Colonia. Puedes apoyarte en el texto digital de Historia, páginas 98 a 100. Descarga gratis el libro en el siguiente link:   https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/w3-propertyvalue-187786.html
CONTENIDO: Observa y comenta estas imágenes junto a tus familiares.
CONTENIDO: También debes observar este entretenido video o descargarlo en el siguiente link:  https://www.youtube.com/watch?v=Sw-TQJdbotw&t=21s Responde las siguientes preguntas en el cuaderno de Historia. ¿En qué consistía la encomienda? ¿Quién había sido Hernán Cortés? ¿Qué función cumplió el padre Bartolomé de las Casas?
INSTRUCCIONES ÍTEM N° 1: Lee la pregunta y responde.
Lee el texto de la Encomienda y responde la pregunta 1.
1. Acorde a la lectura del texto anterior explica con tus palabras qué era la encomienda. Estas a favor o en contra de la encomienda. *
2 points
INSTRUCCIONES ÍTEM N° 2: Lee concentradamente el contenido de esta guía y observa el video, luego responde los ejercicios de selección múltiple, eligiendo la alternativa correcta y marcándola con un clik.
2. ¿Cuál de las siguientes es la definición de la encomienda en el periodo colonial? *
1 point
Lee los siguientes textos y responde la pregunta 3.
3. ¿Cuál de los siguientes temas es una discrepancia entre estos autores españoles? *
1 point
TICKET DE SALIDA: Responde la evaluación formativa, en base a lo que has aprendido en esta guía.
4. A continuación te presento algunos conceptos relacionados con el trabajo indígena en América Colonial. Léelos y luego escribe un breve texto en el que condenses o resumas lo aprendido en la clase de hoy. Los conceptos son: Encomienda, protección, evangelización, fuerza de trabajo, encomendero y encomendado. *
3 points
Niños y Niñas, por fin terminaste la guía. Felicitaciones por este nuevo logro. Ahora recuerda siempre las siguientes palabras:
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