UPITNIK ZA MATURANTE/-ICE
Dragi Maturante / Maturantice, želimo znati koliko si bio/-la zadovoljan/-na školovanjem u srednjoj školi. Molimo te da procijeniš kvalitetu svog srednjoškolskog obrazovanja. Povratne informacije koje ćemo dobiti od učenika, pomoći će nam u osmišljavanju i planiranju pozitivnih promjena. Svojim savjesnim i odgovornim sudjelovanjem u ovom ispitivanju postaješ kreator/- ica pozitivnih promjena. Upitnik je anoniman. Hvala Ti na pomoći!
Sign in to Google to save your progress. Learn more
1) Koji razred pohađaš? *
2) Što pretpostavljaš - s kojim uspjehom ćeš završiti četvrti razred? *
3) S kojim si uspjehom završio/-la prethodne razrede? *
2
3
4
5
1. razred
2. razred
3. razred
4) Jesi li zadovoljan/-na postignutim uspjehom u srednjoj školi? *
5) Što je najviše pridonijelo tvom uspjehu u srednjoj školi? *
Odaberi najviše 2 tvrdnje!
Required
6) Procjeni : *
(1 – nedovoljno; 2 – dovoljno; 3 – dobro; 4 – vrlo dobro, 5 - odlično)
1
2
3
4
5
Svoje zalaganje u učenju tijekom školovanja
Osposobljenost za samostalno učenje
Pripremljenost za državnu maturu
Odlučnost za nastavak školovanja na fakultetu
7) Za koje si nastavne predmete najviše učio/-la tijekom školovanja u srednjoj školi? Navedi najviše tri predmeta! *
8) Iz kojih nastavnih predmeta je nastava, prema tvom iskustvu, bila kvalitetna i pomogla ti u napredovanju i stjecanju znanja (bez obzira na odabir fakulteta)? Navedi najviše 3 predmeta! *
9) Navedi nastavne predmete koji su ti najviše pomogli u stjecanju znanja za daljnje školovanje? Navedi najviše 3 predmeta! *
10) Je li ti kvaliteta rada nastavnika u srednjoj školi pomogla u razvijanju interesa za studij? *
11) Što misliš, koliko navedeni čimbenici pridonose tome da nastava bude poticajnija za učenje? *
(1 – uopće ne pridonosi; 2 – rijetko pridonosi; 3 – ponekad pridonosi; 4 – često pridonosi, 5 - uvijek pridonosi)
1
2
3
4
5
Jasni elementi i kriteriji ocjenjivanja te pravila ponašanja
Stručnost nastavnika
Kombiniranje različitih metoda rada i provedba projektnih aktivnosti
Dosljednost i pravednost nastavnika
Otvorenost nastavnika za (dvosmjernu) komunikaciju s učenicima
Spremnost nastavnika da odgovara na pitanja učenika te daje dodatna pojašnjenja
Radna atmosfera u razredu
Briga nastavnika o općem razvoju učenika
12) Što misliš, koliko navedeni čimbenici pridonose tome da učenici pozitivno doživljaju školu? *
(1 – uopće ne pridonosi; 2 – rijetko pridonosi; 3 – ponekad pridonosi; 4 – često pridonosi, 5 - uvijek pridonosi)
1
2
3
4
5
Kvaliteta nastave
Nastavnici i njihov odnos prema učenicima
Odnosi među učenicima
Materijalno okruženje i opremljenost škole.
Izvannastavne aktivnosti i projekti
Odnos roditelja i škole
13) Procijeni rad stručnih suradnica pedagoginja *
(1 – nedovoljno; 2 – dovoljno; 3 – dobro; 4 – vrlo dobro, 5 - odlično)
1
2
3
4
5
Pristupačnost
Individualna podrška i pomoć
Korisnost i zanimljivost provedenih aktivnosti
Row 4
14) Poruka za stručne suradnice pedagoginje:
15) Po čemu je poznata Zrakoplovna tehnička škola R. Perešina? *
Odaberi najviše 2 tvrdnje!
Required
16) Kada bi bio/-la u situaciji da nešto promijeniš u Zrakoplovnoj tehničkoj školi R. Perešina, što bi promijenio/-la? *
17) Što misliš da nikako ne bi trebalo mijenjati u Zrakoplovnoj tehničkoj školi R. Perešina jer je dobro/kvalitetno? *
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms