2020. godina ostavila je dalekosežne posljedice na svim poljima života pa tako i na cjelokupni obrazovni sustav. Prostor uvjetno rečene „slobode“ sa sobom povlači promjene te posljedice neizvjesnosti u kojoj se trenutno nalazimo. Digitalne kompetencije učenika nedvojbeno se razvijaju te trenutni pristup poučavanju nudi potpuno novu koncepciju/paradigmu obrazovanja koja će zasigurno ostaviti trag te nastaviti svoj razvoj i nakon završetka trenutačnog kriznog razdoblja. Nastava na daljinu ipak nikako ne može zamijeniti nastavu u školi, ponudila je koncept prilagodbe te mogućnost ostvarivanja samo određenih ishoda učenja u virtualnom okruženju. Valja istaknuti kako trenutna situacija donosi mnoge negativne posljedice kao što su neizvjesnost, zbunjenost, zabrinutost, konfuzija, manjak motivacije, te cijeli niz stanja koja ne doprinose razvoju pojedinca, društva te negativno utječu i na obrazovni sustav. Ipak, u ova krizna vremena osvještavamo važnost brige za bližnjega te važnost socijalnog kontakta koji je unatoč svim nastojanjima da se razne načine nadoknadi, čini se ipak nezamjenjiv.
Zamislite kako će Križevci izgledati za 6 mjeseci, godinu dana, deset godina.
S kojim izazovima ćemo se tad boriti? Kako unaprijediti aktivnosti koje utječu na društvo i okoliš u budućnosti?
Razmislite o kvaliteti života mladih – od kulture, sporta i događanja te aktivnog sudjelovanja mladih u društvu sve do edukacijskog sustava, zapošljavanja, poduzetništva i stanovanja.
1.
Kako možemo učiti brže i djelotvornije? Kakvo neformalno i informalno učenje smatrate da bi vam pomoglo da bi ste stekli vještine i kompetencije za posao iz snova?
2.
Koji alati i načini učenja mogu unaprijediti informatičku pismenost i kako je ona povezana sa razvojem grada u budućnosti?
3.
Što bi doprinjelo većoj aktivaciji mladih u gradu za razvoj događaja, ali i poticanja samozapošljavanja?
4.
Kako vidite mlade za razvoj kompetencija i znanja za razvoj poljoprivrede, gradske infrastrukture, turizma i inovacija?
5.
Na koji način vidite povezanost ruralnog i gradskog dijela grada? Kako geografska specifičnost Križevaca može biti prednost prema održivom razvoju?
Dok razmišljate o odgovorima, idejama i rješenjima za sva tri navedena izazova, istovremeno uključite i dimenziju klime – sva rješenja trebaju biti dobra i za klimu i ljude i društvo i prirodu.
Datum:
START:
SUBOTA 9.5.2020. u 16h - 19h
https://meet.google.com/wii-wafa-heoNEDJELJA, 10.5.
Zadnje savjetovanje sa mentorima: 14h
Prezentacija rješenja pred žirijem: 18h
CILJ
Sačuvati lokalnu zajednicu stvaranjem otpornosti na izazove na koje nemamo izravnog utjecaja.
Za to nam je potrebna jaka društvena infrastruktura, prilagodljiva lokalna ekonomija i briga o ranjivijim skupinama naše zajednice.
