O ano de 2020 tem se mostrado um período de grandes desafios a serem enfrentados, motivados, sobretudo, pelo contexto de isolamento e distanciamento social decorrentes da pandemia (COVID-19). É a primeira vez em anos de história que as aulas no IFC começam e os corredores permanecem vazios. Retomamos às aulas após o recesso de julho, mas nossos abraços e melhores sorrisos permanecerão guardados até podermos compartilhá-los com aqueles que queremos bem.
Já passamos por momentos muito difíceis ao longo da nossa história e seguimos resistindo, mas desta vez é diferente do tudo que conhecemos e é necessário disposição para re/aprender. Neste sentido, mesmo com dúvidas e incertezas trazidas pelo contexto de pandemia, é necessário que estejamos atentos e busquemos alternativas para prosseguir com coragem na busca de soluções democráticas para atender nossos estudantes.
O Instituto Federal Catarinense (IFC), enquanto escola pública comprometida com a comunidade na qual está inserida manterá a oferta de educação pública, gratuita e de qualidade neste contexto de pandemia. Para dar continuidade e manutenção das atividades escolares em 2020 foram aprovadas alterações no Calendário Letivo, a Resolução nº 039 Consuper/2020 e a Portaria Normativa n° 10/2020 – ASTEC/REIT para oferta e continuidade das Atividades de Ensino de Remotas (AER).
As AER são a estratégia emergencial para a oferta de atividades acadêmicas, mediadas por tecnologia digital ou outras formas, realizadas de forma remota em substituição às atividades acadêmicas presenciais. Os cursos do IFC (Qualificação Profissional, Educação de Jovens e Adultos, Técnico de Nível Médio, Graduação e Pós-Graduação) ofertarão componentes curriculares em forma de AER. A quantidade de componentes em AER, bem como o planejamento de oferta, serão definidos pelo Colegiado de Curso e professores do curso, de forma que os estudantes tenham acesso em tempo hábil e possam acompanhar suas respectivas turmas.  
Neste sentido, o estudante continua seus estudos em componentes curriculares ofertados em AER que substitui a oferta presencial dos mesmos. A continuidade dos estudos em AER garante ao estudante o vínculo de matrícula.  O estudante que, por motivo alheio a sua vontade, não tiver acesso ou possibilidade de realizar as AER também terá garantido o seu vínculo com a Instituição sem prejuízo ao seu histórico escolar, sendo-lhe possibilitada a adaptação curricular nos termos da Resolução nº 039 Consuper/2020 e da Portaria Normativa n° 10/2020 – ASTEC/REIT.
Em virtude da excepcionalidade e visando favorecer as possibilidades de adaptação às AER, o período letivo poderá ser estruturado de forma diferenciada e os componentes curriculares organizados de forma flexibilizada (localização em período letivo, pré-requisitos, dentre outros), sendo estas alterações divulgadas pelo curso. O professor informará aos estudantes, no plano de ensino ou plano de atividades de ensino remotas, e disponibilizará instrumento e horários para atendimento e acompanhamento dos estudantes. Cabe ao estudante - pais/responsáveis - acessar periodicamente o SIGAA e os meios de comunicação utilizados pelo campus para manter-se atualizado em relação às AER.
Neste período de oferta e realização de AER é necessário que a comunicação entre os atores envolvidos no processo (escola, estudante e família) seja contínua. Por isso, é fundamental que estudante e família mantenham seus contatos atualizados junto ao IFC e sempre que julgar necessário solicitar ajuda aos professores, coordenação de curso e equipe pedagógica do campus. O IFC manterá os canais de comunicação abertos e buscará alternativas de acolhimento e atendimento aos estudantes e família.
Considerando as informações nesta carta de ciência é importante que o estudante - pais/responsáveis - informe em tempo hábil ao curso e campus a continuidade nos seus estudos e a possibilidade de acesso às AER, a fim de que a gestão possa prosseguir com o devido acompanhamento.