MATEMÁTICAS-KINDERAB-OA6-GUIA31-SEMANA33
Educadora: Ximena Camus G.
Ámbito: Interacción y comprensión del Entorno
Núcleo:  Pensamiento Matemático

Objetivo de la clase: Reconocer los números antecesor y Sucesor, en situaciones cotidianas en un ámbito numérico del 1 al 20

OA 6. Emplear progresivamente los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar
cantidades, hasta el 10 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones
cotidianas o juegos.

Contenido: Números Antecesor y Sucesor.            
Habilidad: Identificar-Relacionar.

Fecha: Semana 30 de Noviembre  al 4 de Diciembre.
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NOMBRE:
CURSO: KINDER
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Retroalimentación:  En la guía anterior aprendimos sobre los números ordinales con los que podemos designar el orden de las cosas, en una fila,  conocimos que que lugar ocupa cada niño(a) en la fila incluyendo el último niño que va en el sexto lugar..
Ruta de Aprendizaje: Los pasos que vamos a seguir.
Antes de comenzar vamos a observar el video que nos enseña: Experiencia de aprendizaje: Antecesor y sucesor, Nivel Kínder.
Juanito, Emily y Anita son vecinos, porque sus casas están  una al lado de la otra; Emily tiene la casa N°7, la casa de Juanito está antes y tiene el N°6, la casa de Anita está después y es la N°8
Juanito, Emily y Anita son vecinos ¿Quién vive en la casa que tiene el número  del antecesor?
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Pepe vive en la casa que tiene el número 6, va a la casa de su amigo que indica la flecha roja.
Pepe vive en la casa N°6 y su amigo lo invitó a jugar ¿Cuál es el número de la casa de su amigo
Nuevo Desafío: Andrés tiene un globo con el número 10 y debe buscar el globo con el número que va antes(antecesor) y el que va después(sucesor).
Andrés tiene un globo con el número 10 y debe buscar los globos con el número que va antes y después(antecesor y sucesor)¿Qué globos debe tomar Andrés?
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Nuevo desafío: Pepe vive en la casa que tiene el número 13, la casa que está antes es la número 12 y la casa que es el Sucesor ¿Cuál es el número?
Pepe vive en la casa que tiene el número 13, la casa que está antes es la número 12 y la casa que es el Sucesor ¿Cuál es el número de la casa?
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Trabajo en Casa: busca tus juguetes, pones 5  en el centro, luego pones el número que corresponde en el Antecesor y en el Sucesor. Dibújalo en tu cuaderno.
Ahora te toca a ti: ¿Cómo ocupas los números que están antes y después? En tu casa, o en tus juegos, o tu mamá. Dibuja en tu cuaderno como lo has usado.
Comenta ¿En que actividad has ocupado los números antecesor y sucesor?
Resuelve este desafío: Los animales tiene cada uno tiene un número especial, tendrás que descubrir el sucesor  del número que tiene la Cebra y el  antecesor del número que tiene el león.
Descubre ¿Cuál es el animalito que tiene el sucesor de numero de la cebra? y ¿Cuál es el animal que tiene el antecesor del número del León? Comenta tu respuesta y el adulto la escribe.
Materiales: Cuaderno, lápiz de mina, juguetes, video-.Esta actividad la harás en el cuaderno y en la guía. La persona que aplique esta actividad con el alumno(a) deberá describir la manera en que la abordó.
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