Вхідне тестування до курсу «Психолого-педагогічний мінімум для працівників, що залучаються до професійного навчання персоналу на виробництві»

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Email *

Вкажіть Ваше прізвищє та ім'я: *

Знання, вміння і навички, якими повинен володіти працівник певного рівня кваліфікації описуються у: *

1 point

Кваліфікаційній характеристиці

Посадових інструкціях

Інструкціях з техніки безпеки

Зміст програми, за якими будуть навчати майбутніх працівників складають на основі: *

1 point

Державних стандартів професійно-технічної освіти

Потреб роботодавці

На основі вимог сучасної техніки і технології

Метод навчання – це: *

1 point

Спосіб взаємодії того, хто навчає і того, хто навчається

Інтонація, з якою здійснюється повідомлення навчальної інформації

Обладнання, інструменти, які задіяні в процесі навчання

Особливістю навчання дорослих є те, що: *

1 point

Здійснювати контроль не потрібно, адже дорослі свідоміші ніж учні (підлітки)

Потребують знань, які вони можуть застосувати, використати зараз

Документи, на основі яких організовано навчально-виробничий процес - це: *

1 point

Навчальний план, робоча програма

Перелік завдань, вправ під час навчання

Облік виконаних робіт

Оцінки під час навчання на виробництві, виробничої практики виставляються: *

1 point

Згідно критеріїв оцінювання

Кращім слухачам найвищі, іншим – відносно кращих

Трішки більша у якості підтримки і стимулу

Утримання чистоти і порядку на робочому місці: *

1 point

Забирає час на виробничу діяльність

Сприяє підвищенню продуктивності праці

Не важлива умова, адже головне - виробництво

Професійна компетентність - це: *

1 point

Коло службових обов’язків, що спрямовані на професійне виконання працівником своєї роботи

Рівень і умови професійної підготовки, що дозволяють якісно виконувати службові обов’язки

Професійна майстерність працівника, яка дозволяє досягнути високих результатів роботи

Рівень професійної майстерності, що впливає на якість виконання працівником роботи та досягнення високих результатів

Вкажіть психологічний компонент управлінської діяльності: *

1 point

Змістовий

Контрольний

Орієнтовний

Мотиваційний

Координаційний

Якою є психологічна інтерпретація мети післядипломної освіти педагогічних кадрів: *

1 point

Формування, корекція, посилення професійних настанов кадрів

Підвищення рівня компетентності кадрів

Розвиток професійних здібностей

Усі вказані пункти

Інновація - це: *

1 point

Нововведення, в результаті якого суттєво змінюється об’єкт діяльності

Пізнання та впровадження нового в практику діяльності

Комплексний процес створення, розповсюдження та використання нового засобу в галузі техніки, технології, педагогіки, наукових досліджень.

Новий продукт діяльності людини

Продукт діяльності творчих людей

Керівництвом називають процес: *

1 point

Особистісного впливу керівника на підлеглих

Управління людським колективом

Налагодження керівником міжособистісних стосунків з підлеглими, особистісного впливу на них з метою досягнення управлінських цілей

Впливу керівника на підлеглого

Встановлення оптимальних відносин керівника і підлеглого

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms