แบบประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อหลักสูตรและการร้องเรียนของนักศึกษาสาขาวิชาอิสลามศึกษา คณะอิสลามศึกษาและนิติศาสตร์ ประจำปีการศึกษา 2564
คำชี้แจง  แบบประเมินนี้จัดทำขึ้นเพื่อสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีคุณภาพของหลักสูตร และผลการ
 จัดการร้องเรียนของนักศึกษา เพื่อนำผลที่ได้ไปใช้ในการปรับปรุงหลักสูตรและการร้องเรียนของนักศึกษา
 ต่อไป

Sign in to Google to save your progress. Learn more
ตอนที 1 ข้อมูลทั่วไป
ระดับชั้นปี
ตอนที่ 2 การประเมินความพึงพอใจต่อคุณภาพของหลักสูตรและการร้องเรียนของนักศึกษา
ด้านการรับและเตรียมความพร้อมแก่นักศึกษา
5
4
3
2
1
1. การกำหนดคุณสมบัติของนักศึกษามีความสอดคล้องกับหลักสูตร
2. เกณฑ์การรับนักศึกษาเข้าเรียนมีความชัดเจนและเหมาะสม
3. กระบวนการและวิธีการคัดเลือกนักศึกษามีความเหมาะสม โปร่งใส และเป็นธรรม
4. การเตรียมความพร้อมทางการเรียนเพื่อให้นักศึกษาได้พัฒนาตนเองและสามารถเรียนในหลักสูตรได้
Clear selection
ด้านหลักสูตร
5
4
3
2
1
1. การจัดการศึกษาสอดคล้องกับปรัชญาและวัตถุประสงค์ของหลักสูตร
2. มีการจัดแผนการศึกษาตลอดหลักสูตรอย่างชัดเจน
3. มีปฏิทินการศึกษาและโปรแกรมการศึกษาแต่ละภาคอย่างชัดเจน
4. วิชาเรียนหมวดวิชาเลือกเสรี เหมาะสม สอดคล้องความต้องการ
5. จำนวนชั่วโมงเรียนในแต่ละวิชาเหมาะสม
Clear selection
ด้านอาจารย์ผู้สอน
5
4
3
2
1
1. อาจารย์ผู้สอนมีคุณวุฒิและประสบการณ์ในรายวิชาที่สอนเหมาะสม
2. อาจารย์สอนโดยวิธีการที่หลากหลายและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
3. อาจารย์สอนตรงตามเนื้อหาและเวลาที่กำหนด
4. อาจารย์สนับสนุนส่งเสริมให้นักศึกษาเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ
5. ประสิทธิภาพการสอนของอาจารย์โดยรวม
Clear selection
ด้านสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้
5
4
3
2
1
1. ห้องเรียนมีอุปกรณ์การเรียนการสอนเหมาะสม เอื้อต่อการเรียนรู้
2. ห้องปฏิบัติการมีอุปกรณ์เหมาะสมและเพียงพอ
3. หนังสือ ตำราของห้องสมุดมีความเหมาะสม เอื้อต่อการเรียนรู้
4. ระบบสารสนเทศเอื้อต่อการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง
Clear selection
ด้านการจัดการเรียนการสอน
5
4
3
2
1
1. การจัดการเรียนการสอนสอดคล้องกับลักษณะวิชา และวัตถุประสงค์การเรียนรู้
2. กระบวนการจัดการเรียนการสอนส่งเสริมให้มีคุณลักษณะตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิการศึกษาของสาขาวิชา
3. บูรณาการการจัดการเรียนการสอนการวิจัย/การบริการทางวิชาการ/การทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
4. วิธีการสอนกระตุ้นการคิด วิเคราะห์ และการแก้ปัญหา
5. การใช้สื่อประกอบการสอนอย่างเหมาะสม
6. ส่งเสริมให้นักศึกษาได้ประยุกต์แนวคิด ศาสตร์ทางการวิชาชีพและ/หรือศาสตร์ที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาการเรียนรู้
Clear selection
ด้านการประเมินผู้เรียน
5
4
3
2
1
1. วิธีการประเมินผลสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ และกิจกรรมการเรียนการสอน
2. การวัดและประเมินผลเป็นไปตามระเบียบและกฎเกณฑ์ที่กำหนดไว้ล่วงหน้า
3. ระบบการวัดและประเมินผล โปร่งใส ตรวจสอบได้ตามเวลา
Clear selection
ด้านการส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา
5
4
3
2
1
1. อาจารย์ให้การปรึกษาด้านวิชาการและแนะแนวแก่นักศึกษาได้เหมาะสม
2. หลักสูตรจัดกิจกรรมพัฒนาศักยภาพแก่นักศึกษาเพื่อเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างเหมาะสม
3. การสนับสนุนส่งเสริมให้นักศึกษาได้เรียนรู้และมีโอกาสได้รับความรู้และประสบการณ์จากหน่วยงานภายนอก
Clear selection
ด้านการจัดการข้อร้องเรียนของนักศึกษา
5
4
3
2
1
1. มีการเปิดโอกาสให้นักศึกษาสามารถส่งข้อร้องเรียนต่างๆ ได้ เช่น จัดตู้รับคำร้องเรียน การประชุมเพื่อรับฟังคำร้องเรียน ฯลฯ
2. มีการชี้แจงเกี่ยวกับคำร้องเรียนของนักศึกษาเพื่อให้นักศึกษารับทราบ
3. มีการดำเนินงานตามคำร้องเรียนของนักศึกษาในกรณีที่สามารถดำเนินการได้
4. เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้แสดงความคิดเห็นและชี้แจงเหตุผลที่มีการร้องเรียนเกิดขึ้น
5. มีการตรวจสอบข้อร้องเรียนของนักศึกษาอย่างต่อเนื่องและเป็นปัจจุบัน
Clear selection
ข้อเสนอเสนอแนะเพิ่มเติม
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This form was created inside of Fatoni University. Report Abuse